Abstrak
Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan di SMA Negeri 1 Rao Utara, terdapat permasalahan yang peneliti temukan yaitu rendahnya hasil belajar matematika peserta didik. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation dengan pendekatan Saintifik dalam pembelajaran matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Group Investigation dengan Pendekatan Saintifik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Rao Utara?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Group Investigation dengan pendekatan Saintifik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Rao Utara. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ”Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Group InvestigationI dengan pendekatan Saintifik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Rao Utara”. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu the static group comparison design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Rao Utara. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah teknik cluster random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan analisis hasil belajar dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil thitung = 4, 29 dan ttabel = 2,02. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0,005. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Group Investigation dengan pendekatan Saintifik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Rao Utara.