Abstrak
Skripsi ini berjudul Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VII di MTsN 3 Agam. oleh Indra Gunawan, NIM. 2119125. Program studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2023. Latar belakang penelitian ini adalah ditemukannya permasalahan pada keterampilan guru dalam mengelola kelas yang bersifat preventif dan kuratif di MTsN 3 Agam. Berdasarkan observasi awal yang penulis lakukan diketahui bahwa guru kurang memperhatikan perilaku siswa dan tidak mendekati siswa ketika terdapat siswa yang membuat keributan, guru hanya menegur dari depan kelas namun tidak mendekati siswa sehingga tidak lama kemudian siswa tersebut kembali membuat keributan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal (bersifat preventif) kelas VII di MTsN 3 Agam. Untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan pengembalian kondisi belajar yang optimal (bersifat kuratif) kelas VII di MTsN 3 Agam. Untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan kondisi fisik kelas VII di MTsN 3 Agam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 3 Agam, kecamatan IV Koto, kabupaten Agam, Sumatera Barat. Informan pada penelitian ini adalah guru fikih dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Keterampilan guru dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal (bersifat preventif) pada mata pelajaran fikih kelas VII di MTsN 3 Agam yang dilakukan oleh guru sudah terlaksana sesuai dengan indikator keterampilan mengelola kelas yang bersifat preventif namun belum maksimal, seperti kurangnya sikap tanggap guru dalam memandang secara seksama dan kurang mendekati siswa. Keterampilan guru dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan pengembalian kondisi belajar yang optimal (bersifat kuratif) kelas VII di MTsN 3 Agam adalah sudah terlaksana sesuai dengan indikator mengelola kelas yang bersifat kuratif namun belum maksimal, yaitu guru sudah memodifikasi tingkah laku siswa namun tingkah laku siswa hanya berubah dalam beberapa waktu saja dam kemudian siswa mengulangi kesalahan yang sama . Keterampilan guru dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan kondisi fisik kelas VII di MTsN 3 Agam sudah tampak terampil dan terlaksana dengan baik yaitu guru sudah melakukan pengaturan terhadap tempat duduk, memperhatikan kebersihan kelas, ventilasi dan tata cahaya yang ada di dalam kelas agar dapat menciptakan kondisi belajar yang nyaman dan menyenangkan.