Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang terjadi pada saat pandemi covid-19 yang menyerang Indonesia dan Negara lainnya, dimana sistem kegiatan belajar mengajar (KBM) berubah menjadi pembelajaran daring (online). Semua sekolah-sekolah dialihkan menjadi belajar dari rumah selama periode covid-19 oleh pemerintah demi upaya mencegah penyebaran dan penularan covid-19. Sehingga sekolah menggunakan media pembelajaran moodle. Moodle adalah media yang digunakan di SMAN 1 Barumun selama pembelajaran online. Media ini dimaksud sebagai pembelajaran alternatif saat belajar dirumah dan mempermudah siswa dan guru untuk mempelajari materi yang di bagikan. Terlepas dari itu belum lagi masalah-masalah yang muncul saat adanya gangguan internet dan pemkaian kuota yang banyak dan kurangnya minat belajar siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian yang hendak dicapai yaitu untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran berbasis blended learning menggunakan moodle terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Barumun tahun ajaran 2020/2021 di pokok bahasan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Adobe Photoshop. Responded atau sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas MIA 1 dan MIA 2. Dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian True Experimental Design dan jenis penelitian yang digunakan Posttest-only Control Group Design. Teknik dalam pengambilan sampel adalah Purposive Sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel yang dipertimbangkan peneliti ketika mengambil sampel. Dalam pengujian data ini disusun menggunakan SPSS v.25. Rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen (XI MIA 2) adalah 92.32 dan rata-rata kelas kontrol (XI MIA 1) adalah 59.48. Karena analisis statistic yang menyatakan bahwa Nilai t Hitung pada tabel 4.15 adalah 8.078 dan nilai tabel dengan derajat N-2 (50-2=48) nilai dk (0,05) = 2.021. Jadi, t Hitung ≥ t Tabel (8.078 ≥ 2.021) yang menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Moodle terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK siswa yang menggunakan media pembelajaran moodle lebih baik dari siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran moodle dengan metode pembelajaran konvensional. Jadi, hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan hasil tes yang cukup signifikan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran TIK di SMAN 1 Barumun antara menggunakan media pembelajaran Moodle dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran Moodle.