Abstrak
ABSTRAK Selvia Wilan Sari, 2319.098, The Title “The Correlation Between Students’ Vocabulary Mastery and Their Reading Comprehension In Descriptive Text at Tenth Grade of SMAN 2 Bukik Barisan”. Skripsi jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi, 2023/2024. Secara teoritis, penguasaan kosakata siswa dapat mempengaruhi pemahaman bacaan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara penguasaan kosakata siswa dan pemahaman bacaan mereka pada text deskriptif. Secara empiris penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa terdapat kemampuan membaca siswa masih rendah, penguasaan kosakata siswa yang kurang, siswa kurang termotivasi untuk membaca. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 2 Bukik Barisan yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas XE1 dan XE2 dengan jumlah siswa sebanyak 50 orang. Sampel penelitian ini adalah 50 siswa dengan menggunakan teknik total sampling. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan tes. Untuk menganalisis data yang sudah terkumpul, peneliti menggunakan Pearson Product Moment untuk menghitung korelasi nya, peneliti menggunakan rumus uji-t dan mengkonsultasikan hasilnya ke dalam t-tabel dengan taraf signifikan α=5%. Pada penelitian ini ditemukan bahwa ada korelasi yang signifikan antara penguasaan kosakata siswa dan pemahaman bacaan mereka dalam teks deskriptif di kelas X SMAN 2 Bukik Barisan adalah korelasi yang kuat (0.696). Kriteria korelasi antara 0.60-0.799 dianggap kuat, peneliti menyimpulkan bahwa rxy 0.696 dengan N 49 signifikan. Itu artinya ho ditolak dan ha diterima. Selain itu, berdasarkan rumus Pearson Product Moment dibandingkan dengan r-tabel ditemukan bahwa rxy (0.696) > rtabel (0.281) berarti ho ditolak dan ha diterima. Kesimpulannya, hasil penelitian menunjukkan bahwa ada orelasi positif antara penguasaan kosakata siswa dan pemahaman bacaan mereka dalam teks deskriptif di kelas X SMAN 2 Bukik Barisan.