Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru pendidikan agama Islam dalam menerapkan nilai-nilai pendidikan multikultural di SMK Harapan Bangsa Panti. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, triagulasi dan melakukan konsultasi ke pembimbing. Hasil penelitian menunjukkan : Perencanaan pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam memerapkan nilai- nilai pendidikan multikultural di SMK Harapan Bangsa Panti adalah setiap guru pendidikan Agama Islam membuat silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Nilai-nilai pendidikan multikultural yang diterapkan dalam pembelajaran PAI adalah terciptanya suasana pembelajaran PAI dengan mengajarkan nilai sopan santun, moral, tolong menolong, toleransi, peduli, saling menghargai dan menghormati sesama. Muatan kurikulum multikultural memang tidak secara eksplisit dijelaskan di dalam silabus dan RPP, akan tetapi pendidikan multikultural terintegrasi dengan pembelajaran PAI, tidak hanya pembelajaran PAI Guru juga memilih materi yang mengandung nilai multikultural untuk diterapkan dalam pembelajaran PAI. Implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural melalui pembelajaran PAI di SMK Harapan Bangsa Panti dalam menerapkan nilai-nilai pendidikan multikultural berjalan dengan baik karena sesuai dengan rencana yang kita susun di RPP itu sendiri. Kemudian Pelaksanaan pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam menerapkan nilai-nilai pendidikan multikultural sangat membantu siswa dalam hal pencapaian tujuan pembelajaran itu sendiri, karena kita paham bahwa siswa itu berbeda-beda dalam hal kemampuan IQ-nya dan kemampuan wawasannya sehingga adanya multikultural ini semua aspek bisa terpenuhi dari siswa itu sendiri.