Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas X SMKN 1 Tebo yaitu buku paket yang digunakan masih bersifat abstrak dan konsep matematika yang disajikan dalam bentuk jadi, serta pembelajaran masih terpusat pada guru. Hal ini diduga penyebab rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa, serta siswa cenderung pasif. Sebagai solusi alternatif dari permasalahan tersebut, dikembangkanlah modul pembelajaran matematika berbasis pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR). Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh suatu modul pembelajaran matematika berbasis pendekatan PMR yang valid, praktis dan efektif di kelas X SMKN 1 Tebo terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau R&D dengan model pengembangan Sugiyono, yang terdiri atas 6 langkah berikut ini: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan informasi, 3) desain Produk, 4) validitas Desain, 5) perbaikan desain, dan 6) uji coba produk. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari instrumen validitas produk, instumen praktikalitas, dan instrumen efektifitas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai validitas produk 87,8% dengan kriteria sangat valid, nilai praktikalitas produk 81,9% dengan kriteria sangat praktis, dan nilai efektifitas produk 81% dengan kriteria sangat efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran matematika berbasis pendektaatan Pendidikan Matematika Realistik pada pembelajaran matematika di Kelas X SMKN 1 Tebo yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif terhadap pemahaman konsep matematika siswa.