Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP N 2 Sorkam, Kabupaten Tapanuli Tengah, Tahun Pelajaran 2022/2023. Hal ini terlihat dari rata-rata persentase hasil belajar matematika peserta didik yang masih rendah yaitu 76% yang tidak mencapai KKM pada saat Ujian Tengah Semester (UTS) semester I. Hal ini disebabkan model pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga banyak peserta didik yang tidak memberikan respon pada saat proses pembelajaran berlangsung. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Course Review Horay. Adapun rumusan masalahnya yaitu Apakah hasil belajar matematika peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) lebih baik dari pada hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Sorkam Tahun Pelajaran 2022/2023 ?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) lebih baik daripada hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 2 Sorkam Tahun Pelajaran 2022/2023. Hipotesis dalam penelitian ini sendiri adalah “Hasil belajar matematika peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) lebih baik daripada hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP N 2 Sorkam Tahun Pelajaran 2022/2023”. Jenis penelitian ini adalah Pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparation Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP N 2 Sorkam Tahun Pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan peserta diddik kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari tes hasil belajar matematika peserta didik. Dari hasil analisis penelitian pada tes akhir menggunakan uji-t, diperoleh thitung=1,743 dan ttabel=1,68. Karena thitung>ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α=0,05, serta dengan menggunakan software minitab diperoleh Pvalue= 0,039 yang artinya Pvalue . Jadi dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa “Hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) lebih baik dari pada hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP N 2 Sorkam Tahun Pelajaran 2022/2023.