Abstrak
ABSTRAK Wiranti Wulandari (2417036): “Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Di Kelas VII SMP Negeri 2 Ampek Angkek”. Program Studi Pendidikan Matematika. FTIK. UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI. 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Ampek Angkek tahun pelajaran 2022/2023. Rata-rata persentase hasil kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada ulangan harian 1 berada dibawah 55 berkisar antara 52,17% sampai 54,54%. Hal ini diduga, disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat teacher center atau di dominasi guru dalam proses pembelajaran sehingga siswa tidak bisa mengasah kemampuannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan metode drill terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2022/2023. Hipotesis dari penelitian ini adalah Terdapat Pengaruh signifikan metode drill terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 2 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII 1 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII 2 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Teknis analisis data yang digunakan adalah Uji-t. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh t_hitung=4, 35 dan t_(tabel )=1,68. Karena t_hitung> t_(tabel ) H_0 ditolak dan H_1 diterima. Sedangkan Sig. = 0,000 dan α=0,05, karena sigα. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh yang signifikan Metode Drill terhadap kemampuan pemahaman Konsep matematika siswa di kelas VII SMPN Negeri 2 Ampek Angkek tahun pelajaran 2022/2023”.