Abstrak
NOVRI YANI PUTRI, NIM 2517.133 dengan skripsi yang berjudul “Efektivitas Penggunaan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Simulasi Dan Komunikasi Digital (Simdig) Kelas X Smk N 1 Ampek Angkek”, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2022. Latar belakang penulis mengangkat judul ini dikarenakan proses belajar dan mengajar pada umumnya masih menggunakan cara konvensional. Hasil yang dicapai kurang maksimal dan keaktifan siswa kurang terlihat. Metode ini menimbulkan siswa cenderung pasif dan hanya mendengarkan saja dan siswa pun juga kurang pengetahuan mengenai teknologi. Maka, salah satu upaya yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu berpartisipasi dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan Google Classroom. Dengan menggunakan Google Classroom dapat membantu siswa lebih termotivasi dan bersemangat sehingga hasil belajar siswa meningkat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital (SIMDIG) yang menggunakan Google Classroom lebih baik dari hasil belajar yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan Google Classroom terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Ampek Angkek. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kuantitatif yang jenisnya eksperimen dengan rancangan penelitian Pre- Eksperimental dengan bentuk the one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X DKV dan X KKBT di SMK N 1 Ampek Angkek. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling nonprobabilitas yaitu purposive sampling dengan menggunakan uji F dimana kelas X DKV sebagai kelas eksperimen dan kelas X KKBT sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar T SIMDIG siswa diperoleh dari tes akhir. Hasil dari penelitian yaitu berdasarkan analisis data penelitian diketahui bahwa tes akhir hasil belajar SIMDIG dihitung dengan menggunakan uji-t dengan bantuan aplikasi SPSS versi 2.5. Dari hasil tersebut jelas bahwasannya perhitungan yang diperoleh bahwa H0 ditolak karena di peroleh thitung = -4.122 lebih besar dari pada ttabel = 2.048 dan nilai P-value = 0,000. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa, “hasil belajar SIMDIG siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan Google Classroom lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional”.