Abstrak
HALIMATUSA’DIAH/2416.031 : Pengaruh Peranan Orang Tua Dan Adversity Quotient Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di SMA Negeri 1 Sungai Pua. Terlihat dari hasil belajar siswa kelas XI masih banyak yang berada dibawah KKM. Hal ini diduga dipengaruhi oleh peranan orang tua dan adversity quotient. Berdasarkan kondisi tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan rumusan masalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan peranan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Nergeri 1 Sungai Pua?, apakah terdapat pengaruh yang signifikan adversity quotient terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Nergeri 1 Sungai Pua? dan apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari peranan orang tua dan adversity quotient secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Nergeri 1 Sungai Pua?. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan metode kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Pua yang bejumlah 110 orang siswa yang terdiri dari dua kelas MIPA dan dua kelas IPS. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 25 orang siswa yang diambil dengan proposional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket untuk peranan orang tua, angket adversity quotient dan soal tes hasil belajar matematika. Dari hasil analisis data penelitian ini, diperoleh nilai t_hitung=2,987 dan t_tabel=1,714 pada taraf nyata α=0,05. Hal ini menunjukkan bahwa t_hitung>t_tabel yang berarti bahwa H_0 ditolak, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan peranan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Pua. Sedangkan adversity quotient, diperoleh nilai t_hitung=3,576 dan t_tabel=1,714 pada taraf nyata α=0,05. Hal ini menunjukkan bahwa t_hitung>t_tabel yang berarti bahwa H_0 ditolak, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan adversity quotient terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Pua. Dan untuk pengaruh peranan orang tua dan adversity quotient secara stimulan diperoleh F_hitung=6,29 dan F_tabel=3,44 pada taraf nyata α=0,05. Hal ini menunjukkan bahwa F_hitung>F_tabel yang berarti bahwa H_0 ditolak, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan peranan orang tua dan adversity quotient secara simultan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sungai Pua.