Abstrak
ABSTRAK RITA SUSANTI (NIM : 2413. 115) : Pengaruh Peranan Orangtua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X AP SMK N 1 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2017/2018 Penelitian ini dilatar belakangi oleh Siswa tidak mempersiapkan diri sebelum belajar, Siswa tidak serius dalam mengikuti proses belajar mengajar, orang tua siswa yang kurang memperhatikan pendidikan anaknya, yang berdampak terhadap hasil belajar siswa yaitu masih banyak nilai ulangan tengah semester siswa di bawah KKM. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh signifikan peranan orangtua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X AP SMK N 1 Payakumbuh. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh peranan orangtua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X AP SMK N 1 Payakumbuh . Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh yang signifikan Peranan Orangtua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X AP SMK N 1 Payakumbuh”. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan sifat penelitian Ex post facto. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AP SMK N I Payakumbuh yang terdiri 3 kelas yang berjumlah 104 orang siswa dan Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan pendapat suharsimi arikunto karena jumlah populasi lebih dari 100 maka peneliti mengambil sampel 25% jadi jumlah sampel peneliti berjumlah 26 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner atau angket untuk mengetahui peranan orangtua, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai ujian semester ganjil siswa kelas X AP SMK N 1 Payakumbuh. Hasil penelitian ini diperoleh persamaan regresi antara peranan orangtua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X AP SMK N 1 Y =73,5 + 0,019X, nilai koefisien korelasi sebesar r_(xy )=0,127 dan nilai koefisien determinasi sebesar KD=1,6129%. Dari pengujian hipotesis , untuk pengaruh signifikan peranan orangtua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X AP SMK N 1 Payakumbuh diperoleh thitung = 4965 dan ttabel = 1,711 pada kepercayaan 0,05. Jika thitung > ttabel, maka hipotesis penelitian diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan peranan orangtua terhadap hasil belajar siswa.