Abstrak
ABSTRAK Intan Safitri, Etika Guru PAI dalam Proses Pembelajaran Menurut Kitab Ihya‟ulumuddin Karya Imam Al-Ghazali, Skripsi, Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Bukittinggi 2021. Pendidikan di Indonesia semakin mengalami kemunduran dalam segi etika baik itu terhadap guru, masyarakat, dan aspek pendidikan yang lainnya. Hal ini menyebabkan pendidik mempunyai peran yang penting dalam pembentukan karakter dan etika sebagai teladan bagi peserta didik. Sehingga tugas pendidik tidak hanya mencerdaskan pikiran, melainkan mengarahkan, membimbing, meningkatkan, mensucikan diri untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Proses memanusiakan manusia sejak lahir sampai akhir hayat yang disampaikan secara bertahap dimana proses pembelajaran menjadi tanggung jawab orangtua, masyarakat dan pendidik agar menjadi insan kamil. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode kepustakaan (Library Research), pendekatan penelitaian ini menggunakan pendekatan deskriptif analisis yaitu dengan usaha mengumpulkan, menyusun dan menganalisis interpretasi atau penafsiran dalam Kitab Ihya‟ulumuddin yang membahas tentang etika guru dalam pembelajaran terhadap murid. Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah kitab dan buku-buku yang berkaitan untuk memperoleh informasi yang lebih akurat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kitab Ihya‟ulumuddin karya Imam Al-Ghazali ini menunjukkan bagaimana pendidik menjaga martabatnya terhadap murid dalam proses pembelajaran dan bersuri tauladan kepada nabi Muhammad SAW. Maka dalam proses pembelajaran memiliki kriteria dalam mengajar, antara lain hasil penelitiannya : 1) Etika guru dalam proses pembelajaran menurut Kitab Ihya‟ulumuddin Karya Imam Al-Ghazali. 2) pentingnya menjaga martabat seorang guru 3) Tugas dan tanggung jawab guru dalam pendidikan. 4) Pemikiran Al-Ghazali relevan dengan etika guru dalam proses belajar mengajar. Kata Kunci: Etika Guru, Kitab Ihya’ulumuddin, Imam Al-Ghazali