Abstrak
ABSTRAK Arino Susanto, 2316049. “Pengaruh Penggunaan komik strip sebagai media pembelajaran bahasa inggris terhadap kemampuan membaca Siswa dalam teks deskriptif di Kelas tujuh MTsS Yati Kamang” skripsi. Pendidikan Studi Bahasa Inggris. IAIN Bukittinggi, 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah siswa di kelas tujuh MTsS yati kamang terkait dengan kemampuan membaca siswa dalam teks deskriptif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dan apakah ada perbedaan yang signifikan dengan menggunakan komik strip terhadap kemampuan membaca siswa dalam teks deskriptif dan untuk mengetahui apakah kemampuan membaca siswa dalam teks deskriptif dengan menggunakan komik strip lebih baik daripada tanpa menggunakan komik strip. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian kuasi-eksperiment.Terdapat kelompok eksperimen yaitu kelas VII.II (19 siswa) dan kelompok kontrol yaitu kelas VII.I (19 siswa).Data diperoleh melalui pre-test dan post-test.Pre-test diberikan pada kedua kelompok sebelum melakukan perlakuan dan post-test diberikan setelah melakukan perlakuan. Perlakuan dengan menggunakan komik strip hanya diberikan kepada kelompok eksperimen. Setelah data dikumpulkan, peneliti menganalisa data dengan signifikan α = 0,01. Dari hasil analisa statistik maka didapat hipotesis yang pertama yaitu terdapat pengaruh signifikan dengan menggunakan komik strip terhadap kemampuan membaca siswa dalam teks deskriptif. Analisis data menunjukkan bahwa hipotesis null (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima karena thitung (6,591) besar dari ttabel (2,326) pada taraf signifikan 0,01. Hipotesis kedua terdapat perbedaan signifikan dengan menggunakan komik strip terhadap kemampuan membaca siswa dalam teks deskriptif. Analisis data menunjukkan bahwa hipotesis null (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima karena thitung (4,028) besar dari ttabel (2,326) pada taraf signifikan 0,01. Terakhir, hipotesis yang ketiga adalah kemampuan membaca siswa dalam teks deskriptif dengan menggunakan komik strip lebih baik daripada tanpa menggunakan komik strip. Analisis data menunjukkan bahwa hipotesis null (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima karena thitung (4,028) besar dari ttabel (2,326) pada taraf signifikan 0,01.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa komik strip dapat mempengaruhi kemampuan membaca siswa dalam teks deskriptif menjadi lebih baik daripada tanpa menggunakan komik strip.