Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini atas nama Tri Oktaria, 2415.051 yang berjudul “Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Formulate-Share-Listen-Create Siswa Kelas VII SMPN 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2019/2020”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2020. Penelitian ini dilator belakangi rendahnya hasil belajar matematika siswa, hal ini terlihat dari presentase ketuntasan nilai ulangan harian di kelas VII SMPN 1 Ampek Angkek. Hal ini disebabkan oleh siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dan pembelajaran masih terpusat pada guru. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Formulate-Share-Listen-Create (FSLC). Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) lebih baik dibanding dengan hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VII SMPN 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) di kelas VII SMPN 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMPN 1 Ampek Angkek. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.3 sebagai kela seksperimen dan siswa kelas VII .1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa (tes akhir). Berdasarkan tes akhir yang diperoleh nilai rata-rata di kelas eksperimen adalah 70,64, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 62,21. Hasil analisis data untuk α=0,05 diperoleh nilait_hitung=1,67>t_tabel=1,88. Berdasarkan kriteria uji, maka keputusannya H_0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “hasil belajar matematika siswa menggunakan model Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) lebih baik disbanding hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran konvensional di kelas VII SMPN 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2019/2020”. Kata Kunci : Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Formulate-Share- Listen-Create (FSLC).