Abstrak
ABSTRAK Skripsi atas nama Elvina Yuliani. NIM. 2615.063, dengan judul “Pencapaian Tugas Perkembngan Siswa Berdasarkan ITP (Inventor Tugas Perkembangan) siswa di SMA N 1 Banuhampu”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Berdasarkan fenomena yang terjadi di lapangan bahwa adanya siswa yang menyalin tugas temannya, dalam ujian siswa mencontek pada temannya, siswa jarang bertanya di kelas karena takut jika salah bertanya akan ditertawakan oleh temannya, kurangnya keinginan siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, siswa masih sering meninggalkan salatnya, siswa tidak memilki keinginan untuk ikut serta dalam kegiatan sekolah, siswa memakai riasan wajah yang tidak sesuai dengan umurnya, siswa merokok sebagai ajang agar di akui oleh kelompoknya, siswa hanya menyapa guru yang dikenalnya saja sedangkan guru lain tidak di sapa, dan adanya siswa yang dari rumah berangkat ke sekolah namun siswa tersebut tidak sampai di sekolah melainkan pergi ke warnet. Tujuan dari penelitian ini Mengetahui Pencapaian Tugas Perkembangan siswa Berdasarkan Hasil ITP (Inventori Tugas Perkembangan) di SMA N 1 Banuhampu Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat deskriptif. Menurut Margono penelitian deskriptif dimaksudkan untuk memberikan ciri-ciri orang tertentu, kelompok-kelompok, atau keadaan-keadaan. Pendekatan yang di gunakan adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian ini memeliki populasi sebanyak 223 siswa dan sampel peneliti sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan ITP (Inventori Tugas Perkembangan). Teknik analisis data menggunakan aplikasi ATP yang merupakan aplikasi pengolahan hasil ITP . Berdasarkan hasil pengolahan ATP hasil penelitian penpaian tugas perkembangan siswa di SMA N 1 Banuhampu, siswa SMA N 1 tugas Banuhampu sudah baik, meski belum mampu mencapai tingkat Individualitas (Ind). Pencapaian tugas perkembangan siswa SMA N 1 Banuhampu berada pada tingkat V yaitu tingkat saksama (Sak) dengan nilai rata-rata 5,988. Dari kesebelas aspek yang ada beberapa aspek yang belum mencapai tingkat individualitas (Ind) di antaranya adalah kematangan emosional, peran sebagai pria atau wanita, penerimaan diri dan pengembangannya, kemandirian perilaku ekonomis, dan wawasan persiapan karier. Kelima aspek tersebut berada pada tingkat saksama (Ska). Kata Kunci : Tugas perkembangan, ITP (Inventori Tugas Perkembangan)