Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini berjudul Metode Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SMP Negeri 2 Sungai Pua Kecamatan Sungai Pua Kabupaten Agam, yang ditulis oleh Ismail Arifin Nim: 2115.204, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2019. Maksud dari judul skripsi ini adalah bagaimana metode atau cara yang dilakukan oleh guru PAI dalam pembinaan akhlak siswa. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi di lapangan, bahwa ada beberapa orang siswa yang memiliki perilaku akhlak yang tidak baik, seperti beberapa orang siswa menyakiti hati guru dengan berkata-kata kotor kepada guru, menggunjingkan atau membicarakan guru yang tidak mereka sukai, melawawan kepada guru ketika dinasehati, mengejek atau membuli antara sesama siswa, mencela atau melawan kepada guru ketika ditegur atas kesalahannya. Rumusan masalah yang akan diteliti mengenai metode guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan metode guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa di SMP Negeri 2 Sungai Pua. Dalam membahas masalah di atas, penulis melakukan penelitian lapangan (filed research) yang bertempat di SMP Negeri 2 Sungai Pua. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menggambarkan fenomena yang terjadi di lapangan yaitu analisis data yang menekankan pada makna, penalaran, devinisi, atau berhubungan dengan kehidupan sehari-hari mengenai obyek yang sedang diteliti. Informen dalam penelitian ini adalah seorang guru mata pelajaran PAI dan siswa kelas VII, VIII, dan kelas IX yang akan diteliti sebanyak 24 orang siswa. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, obervasi dan dokumentasi yang berasal dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa dilapangan. Dari hasil pnelitian yang penulis lakukan dapat diketahui bahwa dalam membina akhlak siswa di SMP Negeri 2 Sungai Pua guru PAI menggunakan metode atau cara yang dapat membuat siswa memiliki akhlak yang baik seperti dengan cara memberikan keteladanan, guru memberikan pengajaran, guru memberikan metode pembiasaan, guru memberikan nasehat, memberikan hukuman dan guru memberikan perhatian kepada siswa. Metode-metode tersebut benar dilakukan oleh guru sehingga siswa dapat mengamalkannya. Dengan demikian, siswa terhindar dari hal-hal perilaku yang tidak baik. Metode tersebut tidak hanya dijadikan sebagai aturan dalam pembelajaran, namun juga diterapkan dalam keseharian agar siswa mengamalkan akhlak yang baik dengan sempurna.