Abstrak
ABSTRAK Latifah Tulkamalia (2415.045) : “Self-Confidence Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Metode Discovery Learning Di Kelas VIII MTs.S Paingan Kabupaten Padang Pariaman Tahun Pelajaran 2018/2019”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di kelas VIII MTs.S Paingan Kabupaten Padang Pariaman berdasarkan observasi dan wawancara yang telah peneliti lakukan yaitu kurangnya self-confidence siswa dalam belajar matematika. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan metode discovery learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah self-confidence siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode discovery learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional kelas VIII MTs.S Paingan Kabupaten Padang Pariaman tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui self-confidence siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode discovery learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional kelas VIII MTs.S Paingan Kabupaten Padang Pariaman Tahun Pelajaran 2018/2019. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Self-confidence siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode discovery learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTs.S Paingan Kabupaten Padang Pariaman tahun pelajaran 2018/2019’’ ” Jenis penelitian adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs.S Paingan Kabupaten Padang Pariaman tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 49 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara acak Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII_1 sebagai kelas kontrol dan VIII_2 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian diperoleh dari angket self-confidence siswa. Dari hasil analisis angket dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata a=0,05, diperoleh harga t_hitung>t_tabel yaitu 6,098>1,68 dan dibandingkan dengan Software SPSS dengan Pvalue 0,000 0,05, dan a=0,05 karena Pvalue 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa self-confidence siswa dalam pembeajaran matematika dengan menggukan metode discovery learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTs.S Paingan Kabupaten Padang Pariaman Tahun Pelajaran 2018/2019.