Abstrak
ABSTRAK MUTIARA INGGRIANI, NIM. 2414.127, Judul Skripsi: Hasil Belajar Matematika Siswa Setelah Mengikuti Bimbingan Belajar Pada Kelas XI Tata Boga SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2018/2019 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan disaat peneliti melakukan observasi dan wawancara di kelas XI Tata Boga SMK Negeri 3 Payakumbuh dimana hasil belajar siswa yang tidak tuntas sekitar 82,14% sampai 84,62% dan kurangnya jam pelajaran di sekolah, sehingga perlu menambah jam pelajaran di sekolah. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba memberikan bimbingan belajar diluar proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar matematika siswa yang mengikuti bimbingan belajar lebih baik daripada siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar pada kelas XI Tata Boga SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun pelajaran 2018/2019”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang mengikuti bimbingan belajar lebih baik daripada siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar pada kelas XI Tata Boga SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun pelajaran 2018/2019”. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar matematika siswa yang mengikuti bimbingan belajar lebih baik daripada siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar pada kelas XI Tata Boga SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2018/2019”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas XI Tata Boga SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Boga 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Tata Boga 3 sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis data hasil tes akhir hasil belajar matematika siswa dihitung dengan menggunakan uji-t. Dengan hasil thitung = 2,18 dan ttabel = 1,68. Karena thitung > ttabel berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0,05, serta dengan menggunakan Minitab diperoleh Pvalue = 0,017 yang artinya Pvalue α dengan α = 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima. Sehingga disimpulkan hasil belajar matematika siswa yang mengikuti bimbingan belajar lebih baik daripada siswa yang tidak mengikuti bimbingan belajar pada kelas XI Tata Boga SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2018/2019”.