Abstrak
ABSTRAK Zahara Eka Putri, 2514.020. “Perancangan Media Pembelajaran Sejarah Menggunakan Aplikasi Buzan Imind Mp Untuk Kelas x Semester II MAS Asy-Syarif Sidang Koto Laweh”. Skripsi. Program Sarjan. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK)Institut Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.2018 Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di area globalisasi yang semakin canggih ini mempengaruhi berbagai bidang kehidupan, seperti bidang kesehatan, pemerintahan, komunikasi dan juga pendidikan. Dalam bidang pendidikan, computer digunakan untuk menghasilkan atau membuat aplikasi berupa media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan segala yang diperlukan guru untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Penggunaan media yang tepat akan mempengaruhi pemahaman siswa, dengan menggunakan media yang menarik akan lebih disukai oleh siswa. Sedangkan media yang digunakan guru di MAS Asy-Syarif Sidang Koto Laweh masih berupa papan tulis, gambar dan belum menggunakan media berbasis computer. Berdasarkan masalah tersebut maka penulis merancang sebuah media pembelajaran SEJARAH untuk siswa MAS Asy-Syarif Sidang Koto Laweh menggunakan baplikasi buzan imind map yang mudah dipahami sesuai tingkat usianya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Model R&D yang digunakan adalah versi 4D (Define-Design-Developt-Desseminate). Dengan model pengembangan Luther-Sutopo yang terdiri dari enam tahap, yaitu concept (pengonsepan), design (pendesainan), material collecting (pengumpulan materi), assembly (pembuatan), testing (pengujian), dan distribution (pendistribusian). Dalam penelitian ini dilakukan tiga uji produk, yaitu uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektifitas. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran SEJARAH semester 2 untuk kelas x yang dikemas dalam bentuk CD (Compact Disk) yang dapat digunakan tanpa memerlukan system lain untuk menjalankannya. Produk yang digunakan telah diuji validitas, praktikalitas dan efektifitasnya. Hasil akhir uji validitas dari tiga expert adalah 0,84. Hasil uji praktikalitas dari 2 orang praktisi yaitu 85. Dan hasil uji efektifitas dari 10 siswa yaitu 88. Setelah diterapkan kedalam rentang nilai Aiken’s didapatkan hasil bahwa media pembelajaran Sejarah ini valid, sangat praktis,dan sangat efektif. Disarankan untuk peneliti berikutnya dapat melanjutkan penelitian ini dengan melihat keberhasilan media ini terhadap siswa.