Abstrak
ABSTRAK Tesis atas nama Ibnul Khairi NIM 201.15.057 dengan judul “Pengaruh Reward dan Punishment terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP N 1 Ulakan Tapakis Kabupaten Padang Pariaman. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa di SMPN 1 Ulakan Tapakis, secara Persentase dari keseluruhan Siswa kelas VIII lebih dari 50 % siswa hasil belajar PAI belum tuntas. Oleh karena itu perlunya suatu startegi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Maka dalam penelitian ini penulis menggunakan Reward dan Punishment sebagai variabel kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan : (1) Pengguanan Reward dan Punishment dalam pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa (2) Pengguanan Reward dalam pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa (3) Pengguanan Punishment dalam pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Experimental Research menggunakan rancangan non equivalent control group design. Populasi Penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Ulakan Tapakis Kabupaten Padang Pariaman sebanyak 7 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas eksperiment dimana pembelajaran menggunakan Reward dan Punishment dan kelas kontrol tampa menggunakan Reward dan Punishment. Sampel penelitian adalah kelas VIII 1 sebagai kelas eksperiment dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Pemeilihan sampel dilakuakn dengan teknik Stratified Sampling. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar lalu dianalisis dengan uji Normalitas, Homogenitas dan menggunakan Uji T. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Hasil belajar kelompok siswa dengan menggunakan reward dan Punishment lebih tinggi dari hasil belajar siswa tanpa menggunakan reward dan punishment dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Ulakan Tapakis.(2) Hasil belajar kelompok siswa memiliki hasil belajar yang tinggi dengan menggunakan reward dan Punishment lebih tinggi dari hasil belajar siswa tanpa menggunakan reward dan punishment dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Ulakan Tapakis.(3) Hasil belajar kelompok siswa memiliki hasil belajar yang rendah dengan menggunakan reward dan Punishment lebih tinggi dari hasil belajar siswa tanpa menggunakan reward dan punishment dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Ulakan Tapakis. Implikasi dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran dengan menggunakan Reward dan Punishment pada mata pelajara Pendidikan Agama Islam memberikan hasil positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan pembelajaran tampa Reward dan Punishment .