Abstrak
ABSTRAK Meli Susanti, NIM 2613.097, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2018. Judul Skripsi”Keterampilan Belajar Siswa SMA N 3 Padang Panjang”. Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di SMA N 3 Padang Panjang terlihat bahwa masih minimnya keterampilan belajar mengenai keterampilan membaca dan bertanya siswa. Sebagian siswa sering menghindar ketika diminta untuk membaca, sebagian siswa sering berpura-pura membaca, sebagian siswa tidak memiliki buku pelajaran. Sedangkan untuk keterampilan bertanya sebagian siswa bertanya tidak sopan, ketika ada siswa yang bertanya siswa yang lain ribut di kelas, sementara siswa yang lain bertanya untuk mengalihkan pembicaraan ke hal yang tidak penting. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui bagaimana keterampilan membaca dan keterampilan bertanya siswa SMA N 3 Padang Panjang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan yang terjadi di lapangan kemudian dianalisis. Dalam penelitian ini pemilihan informan dengan menggunakan teknik Purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel dan sumber data dengan pertimbangan tertentu. Informan kunci dalam penelitian ini adalah siswa dan informan pendukungnya adalah guru BK dan guru mata pelajaran. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan adalah wawancara dan observasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan (verifikasi). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan belajar siswa SMA N 3 Padang Panjang terlihat bahwa siswa belum mampu membaca dengan baik, siswa belum mampu untuk membaca cepat, siswa lebih suka membaca asal-asalan saja. Dan untuk keterampilan bertanya siswa sudah berani untuk bertanya, namun materi yang ditanyakan tidak sesuai dengan konteks yang dibicarakan.