Abstrak
ASBTRAK Skripsi atas nama Firdawati Nim 2613.086, dengan judul “Kontribusi Reward terhadap Minat Belajar Siswa di MTsN Batu Kambing Kecamatan IV Nagari Kabupaten Agam”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang penulis dapatkan dilapangan, penulis mendapatkan bahwa terdapat keberagaman minat belajar siswa di MTsN Batu Kambing. Ada siswa yang terlihat memiliki minat belajar yang tinggi yang ditandai dengan adanya partisipasi dan perhatian dalam belajar. Di samping itu juga terlihat ada siswa yang kurang berminat dalam belajar yang ditandai dengan sikap dan kebiasaan yang kurang baik dalam belajar. Sementara itu di sekolah guru memberikan reward kepada siswa yang menunjukkan hal positif dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi reward terhadap minat belajar siswa di MTsN Batu Kambing Kecamatan IV Nagari Kabupaten Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII MTsN Batu Kambing yang berjumlah 160 orang, sedangkan sampel penelitian berjumlah 40 orang siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian dengan menggunakan teknik stratified random sampling dengan mengambil 25 % dari jumlah populasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dengan jenis skala likert. Teknik analisis data menggunakan statistik sederhana dan dalam pengkorelasian variabel penelitian menggunakan Statiscal Product and Service Solution (SPSS) versi 22. Hasil penelitian mengenai kontribusi reward terhadap minat belajar siswa di MTsN Batu Kambing, diperoleh r_hitung sebesar 0,387, sementara itu dari r_tabel degree of freedom (df) 38 diperoleh angka 0,320 pada taraf signifikan 0,05. Sehingga dapat diketahui bahwa r_hitung> dari pada r_tabel, maka dalam penelitian ini dapat di simpulkan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan dari reward terhadap minat belajar siswa di MTsN Batu Kambing, hal ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Angka indeks korelasi (rxy) 0,387 r_hitung > dari pada r_tabel yaitu 0,320, ini terletak antara 0,20 – 0,399 dapat diperoleh interpretasi bahwa reward memiliki korelasi yang “rendah” dengan minat belajar siswa di MTsN Batu Kambing yang mana berkontribusi sebesar 14,9 % terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan temuan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat kontribusi reward terhadap minat belajar siswa di MTsN Batu Kambing. Dari hasil penelitian ini diharapkan kepada siswa-siswi MTsN Batu Kambing untuk dapat meningkatkan minat belajarnya menjadi lebih baik. Kepada guru agar mengoptimalkan pemberian reward kepada siswa yang menunjukkan hal positif dalam belajar, karena dengan adanya reward akan turut mempengaruhi atau berkontribusi dalam meningkatkan minat belajar siswa. Kata Kunci : Reward, Minat Belajar.