Abstrak
Salah satu upaya untuk mengatasi rendahnya mutu pendidikan adalah adanya kerjasama antara sekolah dan masyarakat atau adanya partisipasi masyarakat terhadap sekolah. Partisipasi masyarakat terhadap pendidikan selama ini terasa sangat kurang. Untuk mengatasi kurangnya partisipasi masyarakat tersebut maka dilakukanlah desentralisasi atau otonomi pendidikan yang diharapkan lebih membuka peluang bagi partisipasi masyarakat terhadap pelaksanaan program pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan partisipasi masyarakat terhadap pendidikan di MTsN IV Angkat Candung Kabupaten Agam, yang merupakan lembaga pendidikan sentralisasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan dipilih menggunakan tekhnik “Snowball Sampling” (bola salju), yaitu bertanya dengan satu orang informan kemudian diteruskan dengan informan yang lain sampai diperoleh informasi yang lengkap tentang masalah yang diteliti. Mereka terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, karyawan tata usaha, pengurus komite madrasah, dan orang tua peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis dengan menyusun, menghubungkan, dan mereduksi data serta menarik kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui tekhnik trianggulasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat terhadap pendidikan di MTsN IV Angkat Candung dapat dilihat dari berbagai sudut pandang, baik dari segi jenisnya, bentuknya, dan sifatnya, serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dari segi jenis partisipasi, masyarakat berpartisipasi dalam hal perencanaan, pelaksanaan, pengambilan manfaat, dan evaluasi. Dari segi bentuk partisipasi, masyarakat berpartisipasi dalam bentuk fisik dan non-fisik. Faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi masyarakat terhadap pendidikan di MTsN IV Angkat Candung yang dominan adalah faktor ekonomi masyarakat dan faktor pekerjaan.