Abstrak
ABSTRAK Ninil Putrina Wati/2413076/2017: Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Penerapan Metode Accelerated Learning Di Kelas VIII SMP Negeri 01 Simpati Kab. Pasaman Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang peneliti temukan saat melakukan observasi dan wawancara di kelas VIII SMP Negeri 01 Simpati. Berdasarkan observasi dan wawancara, terlihat bahwa pembelajaran masih terpusat pada guru, minat siswa sangat kurang dalam pembelajaran kurangnya kreatifitas guru dalam belajar serta hasil belajar siswa yang masih rendah. Salah satu upaya yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan metode Accelerated Leraning karna dalam tahap persiapan dan prinsip-prinsip metode Accelerated Learning bertujuan untuk menumbuhkan minat siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan metode Accelerated Learning dan apakah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode Accelerated Learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 01 Simpati Kab. Pasaman tahun pelajaran 2017/2018. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan metode Accelerated Learning dan mengetahui hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode Accelerated Learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 01 Simpati Kab. Pasaman tahun pelajaran 2017/2018. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode Accelerated Learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 01 Simpati Kab. Pasaman tahun pelajaran 2017/2018”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan desain penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 01 Simpati. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII1 sebagai kelas kontrol. Data minat belajar matematika siswa telah dianalisis menggunakan rumus persentase diperoleh rata-rata 80,80% dengan kriteria minat tinggi. Data hasil belajar matematika siswa diolah menggunakan uji-t, setelah dianalisis diperoleh thitung =3,34 dan ttabel=1,67, dengan diperoleh thitung > ttabel pada taraf nyata α=0,05 berarti H0 ditolak, serta menggunakan Software Minitab diperoleh Pvalue =0,001 yang artinya Pvalue α dengan α=0,05, dari hasil tersebut disimpulkan bahwa tolak H0 dan terima H1. Sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode Accelerated Learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 01 Simpati Kab. Pasaman tahun pelajaran 2017/2018.