Abstrak
ABSTRACT Meri Andani 2312.071. Students’ Successful and Self Confidence to Speak English by the second grade Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Modern Diniyah Pasia at the Academic Year 2016/2017. Thesis, States Institute Islamic Studies (IAIN) Bukittinggi, 2017. The research is based on some of students who had low self confidence to use English in conversation. Some of them do not have self confidence in speak English, because they fear of mistakes and felt shy to participate in English conversation. While some other students more confidence and feel comfortable to use English in conversation. This research is a descriptive quantitative that aim to description the students’ successful and self confidence in speak English and what are the factors that influence the students’ self confidence be high and low in speak English. The informants of the research were the second grade students of Pondok Pesantren Modern Diniyah Pasia which consist of 40 students. The informants was taken by using total sampling for the first research question and snowball sampling for the second research question. This is because the students have learned the element about speaking. The techniques of data collections in this research were the questionnaire and interview. Based on the findings of the research, the researcher found that some students have high self confidence that influenced by teacher’s factor, group or interlocutor, topic, changes in confidence, strategy, and psychological factors. Other factors that also influence are a motivation, positive thinking, habit, value, and students’ perception about English. Besides, if the students have low self confidence in speaking English. This is influenced by group or interlocutor, topic, changes in confidence, and psychological factors. In addition, other factors that influence were lack vocabulary, habit, fluency, environment, and lack motivation. Key Words: Successful, Self Confidence, and Speaking ABSTRAK Meri Andani 2312.071. Keberhasilan dan Kepercayaan Diri Siswa dalam Berbicara Bahasa Inggris oleh Siswa Kelas Dua Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Modern Diniyah Pasia Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih banyak siswa yang kurang percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris di dalam percakapan. Kebanyakan dari mereka tidak percaya diri dalam berbahasa Inggris, karena takut salah dan malu dengan kemampuannya untuk berpartisipasi dalam percakapan bahasa Inggris. Sedangkan beberapa siswa yan lainnya lebih percaya diri dan merasa nyaman menggunakan bahasa Inggris dalam percakapan. Penelitian ini adalah penelitian descriptive kuantitatif yang bertujuan untuk menemukan gambaran kepercayaan diri siswa dalam berbicara dengan bahasa Inggris dan apa saja factor-faktor yang menyebabkan kepercayaan diri mereka bisa rendah dan tinggi dalam berbicara bahasa Inggris. Informan penelitian yaitu siswa kelas dua Pondok Pesantren Modern Diniyah Pasia yang terdiri dari 40 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan sampel secara total untuk pertanyaan penelitian pertama, dan menggunakan teknik pengumpulan snowball sampling untuk pertanyaan penelitian kedua. Hal ini disebabkan oleh siswa telah mempelajari elemen tentang speaking. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket and wawancara. Berdasarkan hasil temuan data di lapangan, penulis menemukan beberapa siswa mempunyai kepercayaan diri yang tinggi dipengaruhi oleh factor guru, lawan bicara, topic, perubahan kepercayaan, strategi, dan psikilogi. Factor lain yang juga mempengaruhi yaitu motivasi, pikiran positif, kebiasaan, nilai, dan pandangan siswa terhadap bahasa Inggris itu sendiri. Selain itu, jika siswa mempunyai rendah percaya dirinya dalam berbahasa Inggris. Hal ini disebabkab oleh factor teman bicara, topic, perubahan kepercayaan, dan factor psikologi. Factor lain yang mempengaruhi adalah kekurangan kosa kata, kebiasaan, kelancaran, lingkungan, dan kurangnya motivasi. Kata-kata Kunci: Keberhasilan, Percaya Diri, dan Berbicara