Abstrak
ABSTRAK Refi Yulia Putri/2413.114/2017: Pengaruh Penggunaan Senam Otak (Brain Gym) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA AL-ISTIQAMAH Tahun Pelajaran 2016/2017 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS, rendahnya hasil belajar tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor. Selain itu guru cenderung mengabaikan siswa yang mengalami kelelahan pada otak, menurunnya semangat dan kejenuhan dalam belajar. Secara tidak langsung guru kurang menyadari bahwa hal itu nantinya dapat mengakibatkan kesulitan belajar pada siswa. Banyak siswa yang menganggap matematika itu adalah pelajaran yang kurang mengasikkan, terlalu banyak rumus-rumus yang harus dihafal. Selain itu, siswa menganggap pelajaran matematika adalah salah satu mata pelajaran yang sulit dan membosankan, para siswa kadang-kadang merasa stres dan takut sebelum mereka berhadapan dengan soal-soal hitungan yang membutuhkan kecepatan berpikir, kosentrasi yang tinggi, analisis soal dan logika. Tujuan Penelitian adalah Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan Senam Otak (Brain Gym) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS SMA AL-ISTIQAMAH tahun pelajaran 2016/2017. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat Pengaruh yang signifikan dalam Penggunaan Senam Otak (Brain Gym) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA AL-ISTIQAMAH”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA AL-ISTIQAMAH tahun pelajaran 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPS3 sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari hasil tes belajar matematika siswa. Hasil Penelitian analisis tes akhir dihitung menggunakan uji-t, diperoleh thitung = 2,892 dan ttabel = 1,67, menggunakan Software Minitab diperoleh P-value = 0,003 karena thitung > ttabel dan P-value α berarti H0 ditolak pada taraf nyata α = 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan Senam Otak (Brain Gym) lebih tinggi daripada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran konvensional, dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan Senam Otak (Brain Gym) terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas XI IPS SMA AL-ISTIQAMAH Tahun Pelajaran 2016/2017”.