Abstrak
ABSTRAK Lismanida 2415.014: ”Pengaruh Penggunaan Senam Otak Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsS Nagari Gantung Ciri Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2019/2020”. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukitinggi. Tahun 2019M/1440. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Kelas VIII MTsS Nagari Gantung Ciri Kabupaten Solok. Berdasarkan observasi, diketahui yaitu hasil belajar matematika siswa masih rendah hal ini dilihat dari persentase ketuntasan siswa UH 1 kelas VIII dengan persentase ketuntasan 28,57% dan 25,00%. Salah satu penyebab rendahnya nilai siswa adalah kurangnya motivasi dalam belajar. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan senam otak (brain gym) . Rumusan masalah dalam Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan penggunaan senam otak (brain gym) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Nagari Gantung Ciri Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2019/2020. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh signifikan penggunaan senam otak(brain gym) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional kelas VIII MTsS Nagari Gantung Ciri Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2019/2020. Teknik Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan rancangan penelitian adalah Control Group Posttest-Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsS Nagari Gantung Ciri Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari pemberian angket motivasi dan test hasil belajar matematika siswa (posttest). Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji-t. Hasil analisis data diperoleh thitung = 2,70 dan ttabel = 1,68 untuk angket motivasi belajar dan untuk hasil belajar diperoleh thitung = 2,30 dan ttabel = 1,68. Karena thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima pada taraf nyata α = 0.05, hasil dengan menggunakan softwere Minitabe diperoleh Pvalue = 0.010 untuk angket motivasi belajar dan untuk hasil belajar diperoleh Pvalue = 0.013 yang artinya Pvalue α dengan α = 0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan senam otak (brain gym) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Nagari Gantung Ciri Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2019/2020.