Abstrak
ABSTRAK Budi Kurniawan, Nim 2512.137 “Pengaruh Penerapan E-Learning terhadap Hasil Belajar kelas XI di SMAN 1 Lubuk Basung”. Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Penelitian dilatar belakangi karena SMAN 1 Lubuk Basung belum memanfaatkan e-learning, yang mana di sekolah tersebut sudah memiliki jaringan internet yang dapat mendukung penggunaan media pembelajaran e-learning. Sedangkan pembelajaran dewasa ini juga menghadapi tantangan yang datang dari adanya teknologi informasi dan telekomunikasi yang memperlihatkan perkembangan yang luar biasa. Dengan adanya perkembangan teknologi komputer yang semakin canggih membawa banyak perubahan pada sebuah program aplikasi yang didesain terutama pada upaya menjadikan teknologi ini mampu memanipulasi keadaan sesungguhnya. Sistem komputer dapat menyampaikan pembelajaran secara langsung kepada para siswa melalui cara berinteraksi dengan mata pelajaran yang telah diprogramkan melalui sistem. Salah satunya adalah e-learning yang dapat merubah media pembelajaran dalam bentuk web. Dengan pemanfaatan media e-learning diharapkan dapat memotivasi peningkatan kualitas pembelajaran dan materi ajar, kualitas aktivitas dan kemandirian siswa, serta komunikasi antara guru dengan siswa maupun antar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan media e-learning terhadap hasil belajar TIK di SMAN 1 Sungai Pua. Penelitian ini tergolong dalam metode penelitian eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Lubuk Basung yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling yaitu kelas X.2 sebagai kelas kontrol dan X.1 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar yang telah diujicobakan. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil tes akhir siswa dengan pembelajaran E-Learning (74,06) lebih tinggi dari pada pembelajaran konvensional (47,75). Setelah dilakukan uji t pada taraf siginifikan 0,01 didapat thitung = 31,32 dan ttabel = 2,66 serta dk = 63. Karena nilai thitung > ttabel, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dan korelasi antara dua variabel mengasilkan variasi bersama yang dapat diketahui melalui besarnya koofisien determinasi yaitunya sebesar 79,2% pengaruh penerapan E-Learning. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar PPKN siswa dengan E-Learning lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional.