Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas VIII SMP N 2 Matur Kab.Agam

Abstrak

<p align="center"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p style="margin-left:63.0pt;"> <strong>Silvia Netri, 2512.136 : Pengaruh Penggunaan Strategi <em>Active Learning</em> Tipe <em>Crossword Puzzle </em>Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas VIII SMP N 2 Matur Kab.Agam</strong></p> <p> Penelitian ini berawal dari fenomena di sekolah bahwa dalam menyampaikan materi pelajaran, guru lebih sering menggunakan model konvensional dengan metode ceramah serta proses pembelajaran yang monoton, sehingga peserta didik pasif dan mengakibatkan rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran TIK. Untuk mengatasi hal itu maka digunakan Pengaruh Penggunaan Strategi <em>Active Learning</em> Tipe <em>Crossword Puzzle </em>dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penggunaan Strategi <em>Active Learning</em> Tipe <em>Crossword Puzzle</em> terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di kelas VIII SMP N 2 Matur Kab.Agam.</p> <p> Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan <em>quasy experiment. </em>Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII dan teknik pengambilan sampelnya adalah <em>total sampling</em>, yaitu kelas VIIIa sebagai kelas eksperimen peserta didiknya berjumlah 23 orang dan kelas VIIIb sebagai kelas kontrol peserta didiknya berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes dan alat pengumpulan data adalah lembaran tes dan lembaran jawaban peserta didik. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test).</p> <p> Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Strategi <em>Active Learning</em> Tipe <em>Crossword Puzzle</em> berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata peajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kels VIIIa SMP N 2 Matur. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 73.61 dan kelompok kontrol 66.08. kelompok eksperimen yang belajar dengan Strategi <em>Active Learning</em> Tipe <em>Crossword Puzzle</em> memperoleh nilai rata-rata &ldquo;lebih tinggi&rdquo; dibandingkan dengan kelompok kontrol yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Jadi penggunaan Strategi <em>Active Learning</em> Tipe <em>Crossword Puzzle</em> pada proses belajar mata pelajaran TIK berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIa SMP N 2 Matur.&nbsp;</p>