Profil penulis

SILVIA NETRI

2 karya publik ditemukan.

2025: 12016: 1

Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas VII MTsN 6 Agam

2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Skripsi ini disusun oleh Silvia Netri NIM 2121263 dengan judul skripsi “Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Kelas VII MTsN 6 Agam” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri ( UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, 1447 H / 2025 M. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemajuan teknologi yang berpengaruh terhadap dunia pendidikan. Salah satunya penggunaan media pembelajaran yang belum sesuai dengan tuntutan zaman. Dalam kegiatan pembelajaran, pemanfaatan media oleh guru sebagai sarana evaluasi di akhir pelajaran belum dilakukan secara maksimal, sehingga siswa tidak terlibat secara langsung dengan media tersebut. Hal ini membuat pembelajaran terasa kurang menarik bagi siswa dan berdampak pada menurunnya motivasi belajar siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, diperlukan suatu media yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Salah satunya yaitu media pembelajaran wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VII MTsN 6 Agam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan yaitu one group pretest postest design. Populasi pada penelitian ini mencakup siswa kelas VII MTsN 6 Agam yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan satu kelas yaitu kelas VII.1. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu media pembelajaran wordwall (X) sebagai variabel bebas, dan motivasi belajar siswa (Y) sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket sebanyak 30 pernyataan. Untuk menganalisis data digunakan uji paired sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan oleh nilai signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05. Selain itu, hasil rekapitulasi menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa sesudah menggunakan media wordwall (postest) mengalami peningkatan menjadi 70, dibandingkan sebelum menggunakan media (pretest) yang rata-ratanya yaitu 66. Perbandingan rata-rata motivasi belajar siswa berdasarkan setiap indakator menunjukkan bahwa nilai postest lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media wordwall dibandingkan sebelum penerapannya.

Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas VIII SMP N 2 Matur Kab.Agam

2016 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Silvia Netri, 2512.136 : Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas VIII SMP N 2 Matur Kab.Agam Penelitian ini berawal dari fenomena di sekolah bahwa dalam menyampaikan materi pelajaran, guru lebih sering menggunakan model konvensional dengan metode ceramah serta proses pembelajaran yang monoton, sehingga peserta didik pasif dan mengakibatkan rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran TIK. Untuk mengatasi hal itu maka digunakan Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penggunaan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di kelas VIII SMP N 2 Matur Kab.Agam. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan quasy experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII dan teknik pengambilan sampelnya adalah total sampling, yaitu kelas VIIIa sebagai kelas eksperimen peserta didiknya berjumlah 23 orang dan kelas VIIIb sebagai kelas kontrol peserta didiknya berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes dan alat pengumpulan data adalah lembaran tes dan lembaran jawaban peserta didik. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata peajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kels VIIIa SMP N 2 Matur. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 73.61 dan kelompok kontrol 66.08. kelompok eksperimen yang belajar dengan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle memperoleh nilai rata-rata “lebih tinggi” dibandingkan dengan kelompok kontrol yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Jadi penggunaan Strategi Active Learning Tipe Crossword Puzzle pada proses belajar mata pelajaran TIK berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIa SMP N 2 Matur.