all

Sharh qawa'id al-i'rab

al-Ma`na wa-al-i`rab `inda al-nahwiyin wa-nazariyat al-`amil

Sejarah perundangan Islam

Sejarah Lengkap Rasulullah Jilid 1

Mempelajari sejarah kehidupan dan perjuangan Rasulullah Shallahu Alaihi wa Sallam bukan sekedar mengetahui seperti peristiwa-peristiwa besar yang terjadi pada masa lampau, seperti kajian sejarah pada umumnya. Tetapi ada tujuan lebih besar dari sekedar mengetahui rentetan sejarah belaka. Kajian sejarah Nabi Muhammad harus memberikan gambaran komprehensif tentang bagaimana konsep kehidupan itu harus direncanakan dan bagaimana kehidupan ideal sesuai ridha Allah itu harus diraih dan diupayakan. Dengan memahami sejarah beliau, kita dapat mengetahui makna sebenarnya dari ajaran dan prinsip Islam. Melalui buku ini, pembaca dapat menggali catatan berharga bagi perkembangan dakwah Islam selanjutnya. Buku ini begitu istimewa karena tidak hanya menampilkan narasi kisah sejarah an sich. Lebih dari itu, di dalamnya tertuang berbagai analisa dan eksplorasi nilai-nilai keislaman yang mumpuni. Melalui pemahaman sirah nabawiyyah (sejarah Nabi Muhammad) yang tepat, setiap muslim akan mendaptkan gambaran utuh dan paripurna tentang hakikat Islam, serta memiliki semangat juang untuk merebut kembali kejayaan yang pernah dimiliki umat Islam. Semoga! - Pustaka Al-Kautsar Publisher -

Tafsir Al-Mizan

Metoda Logika Ilmu Sosial

'Ilm Usul Al-fiqh

Tafsir Jalalain

Harmoni dan Damai Dalam Perbedaan

Matematika Sekolah dasar dan Menengah Jilid 2

Sistem Informasi Akuntansi

الميزان في تفسير القران (al mizan dalam tafsir alquran)

Al-Ijma'

PEMBINAAN AKHLAK SISWA-SISWI DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM SITIUNG 1 KABUPATEN DHARMASRAYA

ABSTRAK KAMALLUDIN. NIM 2114.054 dengan judul Pembinaan Akhlak Siswa-Siswi Dipondok Pesantren Darussalam Sitiung 1 Kabupaten Dharmasraya. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. IAIN Bukittinggi.2018 Lantar belakang penelitian ini adalah kemajuan zaman yang begitu pesat membuat perubahan dari segala bidang, mulai dari teknologi sampai pada bidang pendidikan. Dalam dunia pendidikan yang sangat miris pada saat sekarang ini adalah akhlak siswa yang sudah banyak merosot maka sekarang diperlukan pihak sekolah untuk melakukan pembinaan akhlak siswa agar mereka tetap memiliki akhlak yang mulia di dunia modern sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisa secara mendalam tentang proses pembinaan akhlak siswa di Pondok Pesantren Darussalam. Metode-metode yang digunkan dalam pembinaan akhlak siswa serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan akhlak siswa dipondok pesantren darussalam. Penelitian ini merupahkan penelitian kualitatif dengan mengambil latar belakang pondok pesantren darussalam. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan menelaah seluruh data, reduksi data, setelah itu baru menuangkan hasil ke dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hasil penelitian ini menunujukan: (1) Metode yang digunakan dalam pembinaan akhlak siswa: Metode Uswah, Metode Ta’widiyah, Metode Mau’izah, Metode Qisah dan Metode Amtsal, Metode Tsawaf. (2) Pelaksanaan pembinaan akhlak siswa di Pondok Pesantren Darussalam secara umum berjalan dengan baik tapi secara khusus belum berjalan dengan baik karena masih ada kerja sama antara orang tua dan guru belum disepakati karena selama ini yang berperan aktif adalah guru pembina asrama saja sedangkan orang tua siswa belum berperan aktif terhadap pembinaan akhlak siswa apabila antara orang tua siswa dan para guru, baik yang di asrama maupun di sekolah sudah bersepakat sama-sama melakukan pembinaan akhlak siswa maka pembinaan akhlak akan berjalan dengan seratus persen karena sudah ada, orang tua yang membatu guru dalam pembinaan akhlak . Faktor pendukung dalam pembinaan akhlak siswa di Pondok Pesantren Darussalam: (a) Instink (a) Kebiasaan (c) Keturuan (d) Adanya Keingian Dan Kemaun Keras (e) Hati Nurani. Sedangkan faktor penghambat dalam pembinaan akhlak siswa di Pondok Pesantren Dasussalam: (a) Lingkungan (b) Keluarga (c) Sekolah (d) Masyarakat.

Model sekolah berkesan: satu kajian kes sekolah-sekolah luar bandar

Pengurusan ilmu pengetahuan dalam organisasi

Cataloging Rules for the Description of Looseleaf Publications

Anglo-Saxons in the Mediterranean

Anglo-Norman England 1066-1166

Historians have long debated the significance of the Norman Conquest. Did it mark the imposition of an alien and repressive regime on "free Englishmen"? Or did England benefit from the uniting of two separate and disparate cultures and civilizations? Marjorie Chibnall, one of the leading historians of the period, here addresses these issues.

The Anglo-Irish Treaty