2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Zulhadi, 2022300. “ Learning strategies and tech-assisted learning media used by students in english writing skill”. Skripsi Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa semester 4 di kelas writing yaitu: kesulitan menemukan ide, memilih kosakata yang tepat, menggunakan tata bahasa dengan benar, dan mengembangkan ide menjadi paragraf yang lengkap. Tujuan dari penilitian ini adalah untuk melihat strategy dan technology khusus nya artificial intiligence yang di pakai oleh mahasiswa dalam proses academic writing beserta alasan mereka memilih technology tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dengan instrument observation sheet dan semi structure interviews, observasi di lakukan di dalam 2 kelas yang berbeda sebanyak 2 kali dan di lanjutkan dengan interviews sebanyak 31 orang. Data analisis dalam penelitian ini adalah interactive model oleh Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa dalam academic writing mahasiswa menggunakan beberapa strategy di setiap tahap writing, seperti metacognitive, cognitive, social dan compensation, dan technology berbasis artificial intelligence seperti chat gpt, quilboot, qween, google, perplexcity dan Grammarly. Dengan alasan karna mudah di gunakan dan untuk menghemat waktu. Oleh karena banyak nya kemudahan yang di tawarkan oleh technology, beberapa mahasiswa cenderung menggunakan technology dengan kata lain mereka sangat tergantung dengan technology, mulai dari generating idea hingga proofeeding, bahkan ada yang menyalin nya tanpa mongoreksi kembali.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “Perancangan Sistem Informasi Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan Fungsional atau Pangkat Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi’’ yang ditulis oleh Zulhadi Ariza, NIM. 2516098 pada program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian skripsi ini dilatarbelakangi oleh adannya kegiatan penghitungan angka kredit kenaikan jabatan fungsional atau pangkat dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Bukittinggi yang ada saat ini masih menggunakan sistem manual, yaitu dosen mengumpul data lembar demi lembar sehingga data akan menumpuk dan sulit untuk dikelola. Maka dari itu penulis merancang Sistem Informasi Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan Fungsional atau Pangkat Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi untuk memudahkan OKPP UIN Bukittinggi dalam melakukan penilaian angka kredit yang diajukan oleh dosen FTIK UIN Bukittinggi. Kegiatan penilaian angka kredit dosen ini bertujuan untuk kepentingan pengusulan jabatan akademik atau pangkat dosen yang memerlukan penyempurnaan yang sifatnya mendasar dan menyeluruh. Tujuan dari penelitian ini untuk membantu dosen dalam proses pengajuan kenaikan pangkat dan mempermudah OKPP UIN Bukittinggi dalam proses penghitungan angka kredit yang diajukan oleh dosen FTIK UIN Bukittinggi Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) model ADDIE yaitu Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Developmen (Pengembangan), Implement (Implementasi), Evaluate (Evaluasi). Penelitian ini juga menggunakan penilaian uji validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Hasil dari uji validitas dilakukan kepada tiga orang dosen ahli, yakni tiga orang di bidang ilmu teknologi. Berdasarkan uji ini, sistem mendapatkan nilai 0,75 yang artinya sistem yang dihasilkan valid. Uji praktikalitas dilakukan kepada dua orang pegawai dan pengelola kenaikan pangkat dari OKPP UIN Bukittinggi, yang memperoleh nilai praktikalitas 80% yang artinya sistem yang dihasilkan praktis. Pengujian terakhir adalah uji efektivitas yang dilakukan kepada 4 orang dosen FTIK UIN Bukittinggi, dengan hasil akhir adalah 0,91 yang artinya sistem ini memiliki efektivitas tinggi.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Zulhadi, 2318081. “The Effect of make a match method toward students vocabulary mastery at the seventh Grade of MTsN6 Agam” a Thesis English Education Department , OF UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI, 2020. This research background discussed about the students problems in vocabulary at seventh grade of MTsN6 Agam, that the students were lack in mastering of vocabulary, The teacher still use conventional method, some students said that not interestedand the Students were difficult in memorizing new vocabulary. To solve students problems above, the researcher used make a match as teaching method. The purposes of this research were to know whether there was a significant effect of using make a match method toward students vocabulary mastery at 7th grade at MTSN 6 Agam. Make a match is a method in teaching vocabulary. To know whether there was a significant difference students’ vocabulary mastery. This research was classified as a quasi-experimental research which used experimental class and control class as sample of the research. Experimental class was the students of VII3 which consists of 32 students. Control class was the students of class VII2 which consists of 32 students. The data was obtained by using pre-test and post-test. Pre-test was given to both groups before doing the treatment and posttest was given after doing the treatment. The treatment was using make a match method in experimental class. From the statistical analysis, that researcher found that: The first hypothesis analyzed that there is significant effect of using make match method toward students vocabulary mastery. Based on the data that researcher explained in the findings, it can be conclude that the post-test score in the experiment class who are thaught by using make a match were higher then the post-test score in the control class who are thaught by using conventional method and based on the analyzed data using independent t test, the obtained significant value or sig ( 2-tailed) is 0,000 0,05. It means that alternative hypothesis was accepted and the null hypothesis was rejected, and teaching vocabulary using make a match was better then did not used make a match method
