2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh WIDIA LESTARINA, NIM: 3315.207. Skripsi ini berjudul “ Analisis Pengaruh Kinerja Laporan Keuangan Terhadap Minat Muzakki (Studi Kasus Badan Amil Zakat Nasional Kabupaten Lima Puluh Kota Tahun 2013-2017) ”, Jurusan S1 Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, tahun 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis pengaruh kinerja laporan keuangan pada Badan Amil Zakat Nasional kabupaten Lima Puluh Kota terhadap minat muzakki. Untuk melakukan penilitian ini variabel dependent yang digunakan adalah minat muzakki. Sedangkan variabel independent adalah kinerja keuangan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan metode kuantitatif deskriptif. Untuk mengumpulkan data tentang permasalahan tersebut teknik yang digunakan yaitu observasi, serta penyebaran kuesioner. Setelah data terkumpul, kemudian diolah dengan SPSS dan menelaah seluruh data observasi dan kuesioner dengan analisis kuantitatif dan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penilitian yang dilakukan pada Badan Amil Zakat Nasional kabupaten Lima Puluh kota menunjukkan bahwa kinerja laporan keuangan memberikan pengaruh signifikan terhadap minat muzakki dengan beberapa temuan. Pertama, pada hasil regresi linear sederhana Y = 22.536 + 1,604 X1, pada hasil tersebut kinerja keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat muzakki. Kedua, pada uji t menunjukkan nilai dari T hitung 9.867 > t table = 59-1-1=57 (2.002) , dengan sig 0.000 dimana H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti kinerja laporan keuangan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat muzakki. Ketiga, pada uji koefisien determinan yang ditunjukkan pada nilai R2 sebesar 63,1%, Hasil ini berarti bahwa variabel X kinerja laporan keuangan dapat menjelaskan variabel Y minat muzakki. Sedangkan sisanya dapat diterangkan oleh faktor lain yang belum diteliti.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi dengan judul FAKTOR KESULITAN DAN UPAYA GURU MENGATASI KESULITAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DALAM BELAJAR MATEMATIKA DI SMAN 2 BUKITTINGGI”. Ditulis oleh WIDIA LESTARI NIM 2414.013. Latar belakang penelitian ini bahwa SMAN 2 Bukittinggi adalah sekolah yang menyelenggarakan sekolah inklusi, di sekolah tersebut terdapat 3 orang ABK. Dalam pembelajaran terdapat beberapa hambatan sehingga ABK sulit memahami pelajaran, seperti dalam pembelajaran guru tidak membedakan perlakuan antara ABK dengan anak normal, metode pembelajaran disamakan, dan tidak terdapat guru pembimbing. Rumusan penelitian adalah apa saja yang menjadi faktor penyebab kesulitan ABK dalam belajar matematika dan bagaimana upaya guru mata pelajaran matematika mengatasi kesulitan belajar ABK. Tujuan penelitian adalah menganalisis apa saja faktor penyebab kesulitan ABK dalam belajar matematika dan untuk mengetahui bagaimana upaya guru mata pelajaran mengatasi kesulitan ABK belajar matematika. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskritif. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan reduksi data, penyajian data kemudian penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh diuji keabsahannya dengan triagulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor kesulitan belajar matematika yang dimiliki ABK disebabkan oleh dua faktor, faktor internal yaitu aspek fisiologi yang dilihat dari keadaan fisik ABK, aspek psikologi yaitu intelegensi/tingkat kecerdasan ABK, minat belajar matematika ABK, motivasi belajar matematika ABK, dan sikap ABK terhadap mata pelajaran matematika. Faktor eksternal yaitu lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan ABK dalam belajar matematika ada beberapa langkah yaitu pengumpulan data, pengolahan data, diagnosis, prognosis, perlakuan, dan evaluasi. Guru berusaha menjelaskan dengan baik agar apa yang disampaikannya dipahami oleh ABK, untuk ABK tunanetra guru berusaha menjelaskan dengan jelas dan frekuensi lambat, untuk ABK tunarungu guru berusaha menjelaskan vokal yang jelas, untuk ABK autisme guru berusaha membuat situasi belajar yang tenang agar ABK bisa memperhatikan dengan baik dan tidak melakukan hal lain selain fokus untuk belajar matematika.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MELISA WIDIA LESTARI, NIM. 2413.074, Judul Skripsi: “Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Pasaman Tahun Pelajaran 2017/2018”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2018. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas VIII SMPN 2 Pasaman yaitu pembelajaran di dalam kelas masih berpusat pada guru, buku pelajaran kurang membantu siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurang memahami materi, pembelajaran di kelas siswa hanya menerima apa yang dijelaskan dari guru hasil belajar yang rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan metode pembelajaran SQ3R. Metode pembelajaran SQ3R melalui beberapa tahapan yaitu tahap survey, rquestio, read, recite, dan review. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar pengeruh metode SQ3R terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Pasaman?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode SQ3R terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Pasaman. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar matematika siswa dengan metode pembelajaran SQ3R lebih tinggi dari pada hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran metode konvensional di kelas VIII SMPN 2 Pasaman”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design : Randomize Control-Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Pasman tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen, dan siswa kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diperoleh dari hasil tes belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis tes akhit dihitung menggunakan uji-t, diperoleh thitung=2,016 dan ttabel=1,68. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Hasil Bbelajar matematika melalui penerapan metode survey, question, read, recite, review (SQ3R) lebih tinggi dari pada hasil belajar matematika melalui penerapan metode konvensional di kelas VIII SMPN 2 Pasaman”
