Perancangan Media Pembelajaran Berbasis TikTok Pada Mata Pelajaran TIK di MTsN 2 Kota Payakumbuh
Seni Oknora Firza, NIM: 2517.050 dengan judul skripsi: Perancangan Media Pembelajaran Berbasis TikTok Pada Mata Pelajaran TIK di MTsN 2 Kota Payakumbuh . Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, IAIN Bukittinggi, 2021. TikTok adalah sebuah aplikasi pembuatan video pendek dengan didukung musik yang diluncurkan oleh orang Tiongkok. Media Pembelajaran Berbasis TikTok adalah sebuah aplikasi yang berfungsi sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas IX pada mata pelajaran TIK di MTsN 2 Kota Payakumbuh. Media Pembelajaran Berbasis TikTok dibuat dengan tujuan agar peserta didik bisa memanfaatkan aplikasi TikTok untuk belajar, memudahkan siswa untuk memahami pelajaran yang di ajarkan agar tercapai keberhasilan belajar TIK, meningkatkan minat belajar dan perhatian peserta didik dalam belajar TIK, dan memudahkan guru dalam menjelaskan pelajaran. Di dalam Media Pembelajaran Berbasis TikTok peserta didik dapat mengulang-ulang pembelajaran, mengerjakan latihan, dan men-download video media pembelajaran untuk memperkuat daya ingat peserta didik terhadap pelajaran TIK. Latar belakang perancangan Media Pembelajaran Berbasis TikTok adalah Kurangnya minat dan perhatian peserta didik dalam pembelajaran, serta peserta didik menggunakan aplikasi TikTok hanya untuk bersenang-senang dan tidak memanfaatkan aplikasi TikTok untuk belajar Sehingga waktu mereka lebih banyak di habis kan untuk bermain-main daripada belajar. Media Pembelajaran Berbasis TikTok ini bagus digunakan karena aplikasi TikTok ini bisa di download di Smartphone peserta didik. Dan hampir semua peserta didik sudah memiliki Smartphone . Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan Model pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) versi Luther-Sutopo yang terdiri dari 6 tahap yaitu konseptualisasi, desain, pengumpulan material, proses manufaktur, pengujian dan distribusi. Sedangkan perancangan Media Pembelajaran Berbasis TikTok dibuat dengan menggunakan Articulate Storyline, Camtasia, dan aplikasi TikTok itu sendiri. Hasil dari penelitian ini adalah produk Media Pembelajaran Berbasis TikTok dalam bentuk Video. Dengan hasil uji validitas sebesar 0,87 yang dinyatakan valid, hasil uji Kepraktisan sebesar 0,92 yang dinyatakan sangat praktis, dan hasil uji efektivitas sebesar 0,85 yang dinyatakan sangat efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Berbasis TikTok yang digunakan sebagai media pembelajaran sudah valid, praktis dan efektif.