Perancangan E-Learnig Menggunakan Efront di SMK N 2 Payakumbuh
Rahmat Danil Malik, 2513.186 : Perancangan E-Learning Menggunakan Efront Di Smk Negeri 2 Payakumbuh Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer (PTIK) Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2017 Belajar adalah suatu yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup, sejak dia masih bayi hingga keliang lahat nanti. Salah satu pertanda seseorang telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku dalam dirinya. Penggunaan dan pemilihan metode mengajar tertentu, mempunyai konsekuensi pada penggunaan jenis media pembelajaran yang sesuai dengan fungsi media dalam proses belajar mengajar yaitu untuk meningkatkan rangsangan peserta didik dalam kegiatan belajar. Pembelajaran di sekolah dengan jadwal yang padat mengurangi waktu siswa dalam mendalami materi. Siswa juga kesulitan untuk mengakses kembali materi yang telah disampaikan, sehingga siswa kesulitan untuk menguasai materi. Jika guru bidang studi berhalangan hadir, maka siswa akan diberikan tugas. Sedangkan siswa belum memahami materi yang dijadikan tugas tersebut, sedangkan guru piket tidak dapat menggantikan guru bidang studi mengajar di kelas. Dibangun e-learning di sekolah merupakan salah satu alternatif dalam memudahkan siswa memperoleh bahan pelajaran yang sesuai dengan materi yang dibutuhkan. Dengan memanfaatkan keuntungan dari penggunaan internet. Maka teknologi tersebut bisa di implementasikan di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langakah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempunakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Metode R&D yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis-Desain-Develop-Implement-Evaluate). Hasil penelitian ini adalah : (1) Rancangan e-learning ini dapat menciptakan suatu kombinasi antara pertemuan tatap muka dengan pembelajaran yang memanfaatkan media elektronik. (2) E-learning yang berbasiskan open sourse ini dapat menjadi alternatif lain bagi guru dalam memberikan pelajaran baik berupa materi pelajaran, tugas, dan tes kepada peserta didik. (3) Rancangan e-learning ini mendapat peringkat sangat valid dengan rata-rata 85,6 dalam pengujian validitas, sangat praktis dengan rata-rata 94 dalam pengujian praktikalitas, dan sangat efektif dengan rata-rata 90,6 dalam pengujian efektifitas sehingga rancangan e-learning ini sudah siap diterapkan.