PENGARUH PENGGUNAAN QUIZIZZ PADA TAHAP EVALUASI MATA PELAJARAN INFORMATIKA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 TILATANG KAMANG
Skripsi atas nama Arif Rahman Priyono, Nim 2520041, dengan judul “PENGARUH PENGGUNAAN QUIZIZZ PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 TILATANG KAMANG” Skripsi, Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Penelitian ini dilatarbelakangi karena SMP N 2 Tilatang Kamang yang belum menerapkan penggunaan quizizz dalam sarana prasarana disekolah, kesulitan yang dialami guru dalam mengambil penilaian harian disebabkan karena kurang jelasnya tulisan siswa di lembar jawaban sehingga membutuhkan waktu yang lama dan penilaian harian yang biasanya digunakan pada proses evaluasi pembelajaran ialah papper and pencil test yang terasa rumit dan membosankan bagi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan penulis menggunakan metode penelitian quasi eksperimen. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik tes dalam penelitian ini dilakukan dengan cara memberi pretest dan posttest. Hal ini digunakan untuk memperoleh data tentang keefektifan pembelajaran melalui hasil belajar siswa yang menjadi objek penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika menggunakan quizizz lebih tinggi dari pada paper and pencil test . Hal ini sesuai dengan perhitungan program data IBM SPSS Statistics v.26 for windows yang menggunakan uji-t untuk sampel yang berasal dari distribusi yang berbeda Independent samples test . dasar pengambilan keputusan jika nilai sig(2-tailed) > 0,05, maka Ho diterima dan Ha ditolak, jika nilai sig (2-tailed) 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai sig(2-tailed) 0,000 0,05 atau t-hitung = 155,06 > t-tabel = 8,150. Ini berarti nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel baik pada taraf 5%. Maka hipotesis nilai (H0) di tolak dan hipotesis alternative (Ha) di terima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan quizizz terhadap hasil belajar Informatika siswa kelas VIII SMP N 2 Tilatang Kamang