NUR AFIFAH

Efektivitas revitalisasi pasar tradisional dalam meningkatkan kesejahteraan pedagang prespektif ekonomi Islam (studikasus: pasar balai panjang sungai pua)

ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Efektivitas Revitalisasi Pasar Tradisional Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Pedagang Prespektif Ekonomi Islam (Studikasus:Pasar Balai Panjang Sungai Pua”. Disusun oleh Nur Afifah 3221093 Jurusan Ekonomi Islam Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Sjech M. Djambek Bukittinggi. Pasar tradisional memainkan peran penting dalam menunjang perekonomian masyarakat lokal. Namun, tantangan seperti fasilitas yang tidak memadai dan tata kelola yang lemah menyebabkan penurunan minat konsumen. Pemerintah merespons melalui program revitalisasi, termasuk di Pasar Balai Panjang Sungai Pua. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program revitalisasi tersebut dalam meningkatkan kesejahteraan pedagang, khususnya dalam perspektif ekonomi Islam yang menekankan pada keadilan dan kemaslahatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan 20 pedagang, serta pengelola pasar dan pembeli, dan dokumentasi lapangan. Fokus penelitian mencakup bentuk revitalisasi yang telah direalisasikan, efektivitasnya, serta dampaknya terhadap kesejahteraan pedagang dan daya tarik pasar bagi pembeli luar daerah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa revitalisasi memberikan dampak positif dalam hal perbaikan bangunan dan peningkatan aktivitas jual beli. Namun, program masih belum sepenuhnya efektif karena tidak menyentuh aspek pendukung seperti sanitasi, tempat parkir, serta belum terselesaikannya penataan pedagang liar. Selain itu, belum terlihat peningkatan signifikan dalam pendapatan pedagang. Dalam perspektif ekonomi Islam, revitalisasi pasar belum sepenuhnya mencerminkan nilai-nilai keadilan dan keseimbangan karena distribusi fasilitas masih belum merata.

Memupuk Asa & Rasa Melalui Kemampuan yang Ada : Pengabdian Mahasiswa UIN SMDD di Balai Belo

UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI MAN 3 AGAM DALAM KONDISI PANDEMI COVID 19

Masalah dalam penelitian ini adalah guru melaksanakan pembelajaran secara daring atau online via whatsapp grup selama kondisi pandemi covid-19, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru akidah akhlak dalam melaksanakan pembelajaran dalam kondisi pandemi covid 19, dengan cara mengetahui pesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran, mengetahui proses pembelajaran, evaluasi dan kendala yang dihadapi dalam melaksanakan pembelajaran dalam masa pandemi. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah lima orang siswa dengan satu guru mata pelajaran akidah akhlak serta kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan wawancara. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini adalah dengan pengumpulan data (data colection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), penarikan kesimpulan (conclusion). Temuan dalam penelitian ini yaitu adanya persiapan dari guru akidah akhlak untuk menyiapkan seluruh perangkat pembelajaran, selalu menjaga kesehatan baik fisik maupun mental, motivasi dan dukungan dari berbagai pihak. Proses pembelajaran dilakukan secara daring menggunakan aplikasi Whatsapp grup, pembelajaran dilakukan sesuai dengan ketentuan perencanaan (RPP) pembelajaran, menggunakan strategi dan metode yang telah ditentukan, memilih materi yang esensial terkait dengan keadaan. Pelaksanaan evaluasi dilakukan apabila telah menyelesaikan suatu materi menggunakan alat ukur tes yaitu objektif dengan cara pengadaan ulangan harian, tugas dan penyetoran ayat. Kendala yang dihadapi guru akidah akhlak adalah keterbatasan jaringan dan kuota paket, tidak tersampainya semua KD pembelajaran dan tidak fokusnya siswa belajar secara daring. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menjaga kesehatan, mengajar dengan tuntunan perencanaan pembelajaran dan mencari solusi dengan kendala yang ada sebagai bentuk upaya guru akidah akhlak dalam melaksanakan pembelajaran dalam kondisi pandemi.

Upaya Guru BK Menumbuhkan Keterbukaan Diri Siswa Dalam Layanan Konseling Individual Di SMAN 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban

Skripsi dengan judul “Upaya Guru BK Menumbuhkan Keterbukaan Diri Siswa Dalam Layanan Konseling Individual Di SMAN 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban” ditulis oleh Nur Afifah Afiq NIM 2614.183. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbukaan diri siswa dalam layanan konseling individual di SMAN 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Dalam layanan konseling individual terdapat beberapa orang siswa terlihat malu-malu dalam menceritakan masalahnya. Rumusan penelitian ini adalah bagaimana upaya guru BK menumbuhkan keterbukaan diri bagi siswa yang tidak terbuka dalam layanan konseling individual. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru BK menumbuhkan keterbukaan diri siswa dalam layanan konseling individual. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Yaitu bertujuan untuk menggambarkan suatu keadaan yang terjadi di lapangan. Adapun informan kunci dari penelitian ini adalah dua orang guru bimbingan dan konseling dan informan pendukung pada penelitian ini yaitu lima orang siswa yang tidak terbuka. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan reduksi data, penyajian data kemudian penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh diuji keabsahannya dengan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dalam menumbuhkan keterbukaan diri bagi siswa yang tidak terbuka dalam layanan konseling individual adalah dengan menggunakan teknik-teknik yang ada dalam layanan konseling individual. Guru bimbingan dan konseling dalam proses konseling menerima kedatangan klien dengan terbuka dan membuat klien merasa nyaman. Dalam mengenali minat klien untuk mencerikan masalahnya guru bimbingan dan konseling melihat dari gerak-gerik klien. Dalam memahami permasalahan klien guru bimbingan dan konseling menanyakan terlebih dahulu permasalahan yang dirasakan oleh klien. Dalam konseling guru bimbingan dan konseling memberikan perhatian kepada klien, mendengarkan dengan teliti apa yang disampaikan oleh klien dan merespon setiap yang disampaikan klien. Guru bimbingan dan konseling dalam menggali perasaan, pikiran dan pengalaman klien dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan terbuka kepada klien yaitu dengan cara memancing klien untuk meneruskan pembicaraannya. Guru bimbingan dan konseling juga memberikan dorongan kepada klien agar klien terus bercerita. Dengan adanya dorongan yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling klien lebih bersemangat, dan terbuka dalam menceritakan masalahnya. Upaya yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling ini dapat untuk menumbuhkan keterbukaan diri siswa dalam mengungkapkan dirinya.