2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak Penelitian ini akan mengkaji mengenai konsep waktu dan amal saleh dalam surat al-Ashr dalam tafsir al-Burhan karya Haji Abdul Karim Amrullah yang merupakan sosok ulama pembaharu di Minangkabau. Dalam tafsir ini Haji Abdul Karim Amrullah melakukan dobrakan dalam penulisan tafsir di Minangkabau yang menyebabakanadanya pertentangan sengit antara kaum tua dan kaum muda di Minangkabau perihal persoalan-persoalan agama, termasuk masalah tafsir. Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif dengan jenis peneitian library research atau penelitian jenis kepustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pentingnya penerapan waktu dan amal saleh dalam surat al-Ashr studi tafsir al-burhan karangan Haji Abdul Karim Amrullah, serta bagaimana hubungan antara waktu dan amal saleh dalam surat al-Ashr yang dikatakan dalam surat tersebut manusia termasuk kedalam bangsa yang merugi, kecuali orang yang beriman, beramal saleh, saling menasehati dengan kebenaran dan saling menasehati dalam kesabaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep waktu dan amal saleh dalam surat al-Ashr studi tafsir al-Burhan karya Haji Abdul Karim Amrullah memiliki makna yang sangat luas. Dijelaskan bahwa orang yang memadangi betapa penting waktu dan amal saleh terdapat pertukaran antara siang dan malam yang didalamnya terdapat banyak sekali keajaiban dan pengajaran. Selain dari pada itu, dijelaskan juga bahwasanya manusia benar benar dalam keadaan merugi dan kekurangan disebabkan pokok yang sangat penting bagi manusia yaitu umur kecuali mereka mengerjakan amal saleh semasa waktu yang diberikan Allah SWT berupa umur.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Muhammad Fadli (2416076): “Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Man 4 Pasaman Barat”. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi, 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang terdapat di kelas X MAN 4 Pasaman Barat yaitu proses pembelajarannya masih berpusat pada guru, siswa kurang aktif dalam pembelajaran matematika dan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran matematika masih sangat kurang. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat untuk mengatasi permasalahan ini yaitu dengan menerapkan model pembelajaran flipped classroom merupakan model pembelajaran yang sering dikenal “kelas terbalik”. Model pembelajaran flipped classroom dapat membuat siswa tidak hanya belajar di kelas melainkan juga dapat mengulang-ulang materi pembelajaran yang kurang di pahami dirumah. Rumusan masalah penelitian ini adalah Apakah pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran flipped classroom lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional ?Hipotesis dari penelitian ini adalah “pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom lebih baik dari pada pembelajaran konvensional di kelas X MAN 4 Pasaman barat”. Jenis penelitian ini adalah Pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 4 Pasaman barat 2021/2022. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep matematika berupa tes uraian. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis tes pemahaman konsep matematika siswa yang dihitung dengan uji-t diperoleh t_hitung= 3,095 dan t_tabel= 1,68 karena t_hitung > t_tabel berarti H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dan dari perhitungan Software Minitab diperoleh P-Value = 0,002, α = 0,05 dan nilai P-Value α. Jadi, dapat disimpulkan bahwa “Pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran flipped classroom lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas X MAN 4 Pasaman barat”.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini disusun oleh MUHAMMAD FADLI NASUTION, NIM. 3315109 skripsi ini berjudul “ANALISIS RASIO KEUANGAN TERHADAP PENILAIAN KESEHATAN BANK ( STUDI KASUS BANK MUAMALAT INDONESIA, TBK 2013-2017 )” Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam(FEBI), Institute Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittingi. Yang melatar belakangi penulis melakukan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis rasio keuangan terhadap penilaian kesehatan Bank di Bank Muamalat Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif (library research), dengan sumber data diperoleh dari OJK. Untuk mengetahui kesehatan bank tersebut maka penelitian menggunakan rumus rasio likuiditas (FDR), rasio solvabilitas (CAR), dan rasio profitabilitas (ROA dan ROE). Dari hasil penghitungan data yang dilakukan maka dapat dilihat bank muamalat Indonesia. Dikatakan sehat pada FDR tahun 2013,2015, dan 2016. CAR dikatakan sehat tahun 2013-2017. ROA dikatakan sehat tahun 2013,2014, dan 2017. ROE dikatakan sehat tahun 2013-2017. Berdasarkan hasil penghitungan maka dapat dilihat FDR tahun 2014 dan 2017 masih dibawah standar Bank Indonesia (BI). Sedangkan ROA tahun 2015 dan 2016 masih dibawah standar Bank Indonesia (BI).
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRACT Thesis on behalf of M. FADLI ATTANI, S.Pd.I, NIM. 201.15.047. This thesis entitled: "Internalization of Religious Values to Students in MAN Maninjau". The purpose of this title is abstract conceptions that are ideal in internalization religious values undertaken by teachers of religious activity (religious) in MAN Maninjau. The background of this research is the reality of implementation of the field is not in accordance with the expected. Religious values that have been taught to students are not fully internalized. It is seen by the number of students who do not apply these values in everyday life. Associated with the above explanation the authors focus on research on the study of the internalization of religious values associated with aspects of value honesty, the value of decency, the value of responsibility and the value of tolerance. The purpose of this research is to know the internalization of religious values to students in MAN Maninjau, ranging from what religious values are instilled by the teacher of the builder in religious activities, whether it is from the religious value to the students from the aspect of honesty, the religious value to the students from the aspect Courtesy, religious values to students from the aspect of responsibility and religious values to the students from the aspect of tolerance that is internalized by the teachers of religious activities in MAN Maninjau. The type of research that the authors use is Field Research.While the research method using Qualitative Descriptive method that aims to describe the results of research in accordance with the actual data that is describing the cultivation of religious values to students in MAN Maninjau. The sources of data in this research are the teachers of the Islamic Religious Affairs, which consists of 2 students, Headmaster, Student deputy headmaster departmen and MAN Maninjau students. Techniques and data collection tools through observation methods, interview methods, and documentation methods The results of this study indicate that the religious value implanted to the students is reflected in the internalization of religious values on the students in the aspect of honesty that is honest with themselves and honest with others. Then the internalization of religious values to the students in the courtesy aspect of yaitunya bellows, dressed politely, speaks and behaves well. Furthermore, the internalization of religious values on the students in the aspects of responsibility that is the responsibility of worship and responsibility as a student. And the last is the internalization of religious values on the students in the aspect of tolerance is to create comfort and harmony among students and mutual respect. From the results of the authors have described at least can provide a good reference to the school, for researchers and for further researchers.
