M.Si.

JURI PADA BABAK FINAL LCC

<p> <span id="docs-internal-guid-62110b14-7fff-a3cb-5068-2ad8649a33d0"><span style="font-size: 12pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dengan ikut sertanya dosen-dosen di prodi pendidikan matematika dalam kegiatan tersebut tentu dapat memberi penguatan baik secara materi maupun secara mental bagi mahasiswa pendidikan matematika IAIN Bukittinggi sehingga diharapkan memperoleh hasil yang memuaskan.</span></span></p>

PEMBIMBING PEMBUATAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP/MTsN SE-NASIONAL

<p> Oleh karena itu, pihak pelaksana mengajukan permohonan yang ditujukan pada Program Studi Pendidikan Matematika FTIK UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi untuk dapat berpartisipasi sebagai pembimbing pembuatan soal. Permohonan dari pihak tersebut kami sambut dengan sangat baik, karena akan memberikan efek positif pada kedua belah pihak. Di satu sisi, kegiatan ini merupakan upaya pengabdian dosen dalam rangka menyebar luaskan ilmu pengetahuan sehingga bermanfaat secara langsung, di pihak lain memerlukan pembimbing pembuatan soal dalam acara olimpiade tersebut. Berdasarkan situasi tersebut, maka tim dosen pada prodi PMTK merancang suatu program PkM dengan judul &ldquo;Pembimbing pembuatan soal Olimpiade Matematika Tingkat SMP/MTsN Se-Nasional&rdquo;.&nbsp;</p>

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI PENYAJIAN DATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

<p style="margin-left:21.3pt;"> Mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe <em>snow</em><em>b</em><em>all throwing</em> lebih baik dari pada pembelajaran ekspositori di kelas VII Pondok Pesantren MTI &nbsp;Kapau</p>

HUBUNGAN INDEKS PRESTASI KOMULATIF (IPK) DAN LAMA STUDI TERHADAP NILAI UJIAN KOMPREHENSIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

<h3 style="margin: 0em 1em 0.25em 0em; padding-top: 0.75em; font-family: Cuprum, sans-serif; font-size: 1.8em; color: rgb(51, 51, 51);"> HUBUNGAN INDEKS PRESTASI KOMULATIF (IPK) DAN LAMA STUDI TERHADAP NILAI UJIAN KOMPREHENSIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA</h3>

PENDAMPINGAN OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP DI MTsN 6 AGAM

<p> <span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;Source Sans Pro&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">PENDAMPINGAN OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP DI MTsN 6 AGAM</span></p>

ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN GENDER DI MTsN 5 AGAM

<p style="text-align: center;"> ANALISIS MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN GENDER</p>

JURI OLIMPIADE TK SMA/SEDERAJAT

<div> pengabdian dosen dalam rangka menyebar luaskan ilmu pengetahuan sehingga bermanfaat secara langsung,</div>

HUBUNGAN INDEKS PRESTASI KOMULATIF (IPK) DAN LAMA STUDI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA IAIN BUKITTINGGI

<p> Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan yang signifikan antara Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dengan lama studi.&nbsp;</p>

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER

<p> <span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;Open Sans&quot;, sans-serif; font-size: 12.6px;">This research begins with the results of interviews and observations which show that the value of students&#39; mathematical critical thinking skills in class VII SMP Negeri 1 Sungai Lala is still low and there are differences between female students and male students in the process of solving the exercises given by the teacher. The purpose of this study was to determine whether there is a difference between critical thinking skills based on gender differences. This type of research is descriptive qualitative research. The subjects in this study were four students consisting of two female students and two male students, in which the four students were selected based on their critical thinking ability scores. The research instruments were questionnaire sheets and test questions. The data obtained will be analyzed by means of data reduction, data presentation, and data verification. Based on the results of the study showed that the results of the questionnaire percentage of critical thinking skills for female students were higher than for male students. The percentage results obtained were 50.77% for female students and 49.23% for male students. The completion of critical thinking ability test questions between female students and male students has differences. Female students have been able to master the five indicators of critical thinking skills in solving test questions, while for male students there are two indicators of critical thinking abilities that they have not yet mastered. In terms of conclusion, that female students have excellent critical thinking skills while male students have good critical thinking skills.</span></p>

MENGENAL BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM INSTITUSI PENDIDIKAN

Seperti kita ketahui Pendidikan pada saat ini dihadapkan pada berbagai permasalahan, akibatnya harapan masyarakat akan pendidikan yang berkualitas dan menghasilkan putra-putri yang cerdas dan berkarakter masih belum dapat dipenuhi oleh penyelenggara pendidikan. Program pemberian layanan bantuan kepada peserta didik merupakan upaya membantu siswa untuk mencapai perkembangannya secara optimal, melalui interaksi yang sehat dengan lingkungannya. Hal inilah yang menjadi sangat urgen tugas bimbingan konseling yang menjadi tanggung jawab bimbingan dan konselor bahkan juga guru dalam pelaksanaan bimbingan konseling.

Hukum Tata Negara

Bank Dan Lembaga Keuangan Lainnya

Buku ini hadir untuk membantu para mahasiswa dalam memahami ruang lingkup bank dan lembaga keuangan lainnya. Pembahasan yang ada dalam buku ini disajikan dengan menggunakan bahasa yang sangat sederhana dan mudah dipahami, sehingga akan membantu para mahasiswa dalam mempelajarinya secara lebih cepat, mudah, dan praktis.

Pengantar Ekonomi Mikro

Ekonomi dalam kajian keilmuan dapat dikelompokkan ke dalam ekonomi mikro dan ekonomi makro. Ekonomi mikro mempelajari bagaimana perilaku tiaptiap individu dalam setiap unit ekonomi, yang dapat berperan sebagai konsumen, pekerja, investor, pemiliki tanah, ataupun perilaku dari sebuah industri. Ekonomi mikro menjelaskan how dan why sebuah pengambilan keputusan dalam tiap unit ekonomi. Contohnya, ekonomi mikro menjelaskan bagaimana seorang konsumen membuat keputusan dan pemilihan terhadap suatu produk ketika ada perubahan pada harga atau pendapatan. Ekonomi mikro juga dapat menjelaskan perilaku industri dalam menentukan jumlah tenaga kerja, kuantitas, dan harga yang terbaik. Permasalahan ekonomi mikro konvensional didasarkan pada perilaku individu-individu yang secara nyata terjadi di setiap unit ekonomi. Karena tidak adanya batasan syariah yang digunakan, maka perilaku dari setiap individu dalam unit ekonomi tersebut akan bertindak dan berperilaku sesuai dengan norma dan aturan menurut persepsinya masing-masing. Oleh karena itu, ekonomi mikro konvensional memandang bahwa memasukkan tatanan norma tertentu dalam pembahasan perilaku dalam memenuhi kebutuhan ekonominya menjadi tidak relevan. Dalam keperluan itulah, buku Pengantar Ekonomi Mikro ini sengaja penulis hadirkan untuk pembaca. Tujuan buku ini adalah sebagai panduan bagi setiap orang yang ingin mempelajari dan memperdalam ilmu pengetahuan. Buku ini juga untuk memberikan pencerahan kepada para pendidik, peserta didik, pelaku pendidikan, pengelola lembaga pendidikan dan masyarakat pada umumnya, dalam rangka menciptakan generasi emas yang memiliki ilmu pengetahuan serta wawasan yang luas.

Kupas Tuntas Data Penelitian dengan SPSS 22

Pemanfaatan SPSS tidak pernah surut, apalagi di Indonesia, SPSS merupakan salah satu software populer yang banyak digunakan untuk mengolah data. Olah data SPSS dapat dilakukan oleh orang awam SPSS sekalipun, ditambah output SPSS yang informatif membuat orang lebih memilih SPSS. Awal pembahasan adalah pengenalan tentang konsep dasar dalam penelitian, sehingga user mengetahui apa dan bagaimana “membaca” output SPSS dalam interpretasinya. Setelah mengenal singkat tentang statistika dalam penelitian, selanjutnya pengenalan SPSS 22 yang dimulai dengan pembahasan penelitian deskriptif baik secara visual maupun numeris. Pembahasan aplikasi dilanjutkan pada penelitian yang menggunakan statistika inferensial baik pada satu sampel maupun lebih, baik pada parametrik maupun nonparametrik. Contoh-contoh kasus sebagian besar adalah real data yang diambil dari hasil penelitian. Selangkapnya pembahasan dalam buku mencakup: - Penelitian Kualitatif - Penelitian Kuantitatif - Penelitian Mixed Approximation - Pengantar SPSS 22 - Uji Normalitas - Uji Homogenitas Variansi - Uji Keseimbangan - Uji Validitas Isi - Uji Reliabilitas - Membuat z-score - Analisis Statistika Deskriptif - Uji Hipotesis Satu Sampel - Analisis Regresi Linier dan Korelasi - Analisis Variansi Satu dan Dua Faktor - Analisis Faktor *Bonus pada buku fisik (CD, voucher, pembatas buku) tidak disertakan dalam buku digital (e-book)

Ragam Analisis dalam Metode Penelitian

Riset kuantitatif adalah riset yang memfokuskan pada pengukuran objektif secara matematis dan statistik untuk mengolah serta menganalisis data yang berupa angka (numerik). Buku Ragam Analisis dalam Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi merupakan buku tuntunan untuk melakukan analisis dalam riset kuantitatif. Buku ini lebih berfokus pada bahasan prosedur-prosedur analisis dalam riset kuantitatif yang populer, yaitu Regresi Linier, Analisis Jalur (Path Analysis), Structural Equation Modeling Berbasis Varian (CBSEM), dan Structural Equation Modeling Berbasis Partial Least Square (PLSSEM). Penghitungan dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak SPSS, AMOS, LISREL, dan SMARTPLS. Buku ini bertujuan memberikan pengetahuan dan praktikum tentang berbagai ragam alat analisis. Para peneliti dapat memilih alat analisis yang tepat dalam pengolahan data sesuai tujuan penelitian setelah memahami setiap praktikum pada buku ini. Buku ini juga dapat dijadikan bahan referensi untuk mata kuliah Metode Penelitian.

Pendidikan Sebagai Investasi Masa Depan

Bangsa apa dan di mana pun akan menjadi besar diukur dari SDM-nya. Semakin tinggi peradaban suatu bangsa maka akan berdampak pula terhadap kualitas SDM-nya. Pembangunan sektor pendidikan mutlak dilakukan karena secara langsung akan berpengaruh terhadap hidup dan kehidupan umat manusia. Pendidikan secara hakiki menjadi bagian yang tidak terpisah oleh berbagai kebutuhan dasar manusia. Oleh sebab itu, pendidikan merupakan hajat orang banyak dan akan menjadi barometer bagi setiap manusia. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang, semakin luas dan pola pikir berisi, pola tindak, dan pola lakunya. Pembangunan pendidikan secara hakiki merupakan investasi masa depan. Artinya, hasil yang diharapkan melalui proses panjang, memerlukan dimensi waktu dan perencanaan yang matang. Selanjutnya untuk menuju pendidikan bermutu sangat diperlukan persiapan yang terencana dan terarah. Pada kondisi sistem desentralisasi sekarang, hendaknya dengan perencanaan matang dan didukung oleh dana serta komitmen pemerintah, kiranya sektor pendidikan sangat perlu untuk digenjot. Kegagalan Sistem Pendidikan Nasional masa lalu, hendaknya dapat menjadi pelajaran bagi seluruh komponen yang berkepentingan untuk menyusun arah pendidikan melalui semangat otonomi daerah.

Bunga Rampai Birokrasi (Isu-Isu Stratejik Seputar Birokrasi)

Misteri dukun santet di era reformasi

Mughals and the Deccan

Himpunan pitutur luhur