2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rika Rahim nim 2620033, Bimbingan dan Konseling: Peran Wali Kela Dan Orang Tua Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas 2 di SDN 01 Taeh Baruah Kecamatan Payakumbuh. Prodi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universutas Islam Negeri (UIN) Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi. Data diperoleh berdasarkan hasil observasi penulis dan wawancara dengan wali kelas pada bulan November 2023 di SDN 01 Taeh Baruah Kecamatan Payakumbuh. dalam pengamatan penulis di dalam kelas 2 ada 5 orang siswa yang sering termenung, berdiam diri, suka bercerita ketika guru menerangkan, ada yang ditanya guru tidak mau menjawab, lambat dalam membuat tugas, sehingga sering ketinggalan dalam membuat tugas. pada saat penulis melakukan wawancara dengan wali kelas apa yang penulis amati memang seperti itu adanya, siswa ketika belajar ujar wali kelas. motivasi siwa kelas 2 ini kurang dalam belajar dan rasa ketertarikan siswa pada materi pelajaran kurang. penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu menggambarkan kejadian di lapangan sesuai dengan kenyataan dan teori yang dilakukan di SDN 01 Taeh Baruah Kecamatan Payakumbuh. teknik sampling yang digunakan adalah purposife sampling. informan kunci adalah wali kelas dan orang tua, dan informan pendukung adalah peserta didik Kelas 2 SDN O1 Taeh Baruah. teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. teknik analisis data digunakan adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data, menarik kesimpulan. teknik pengabsahan data yaitu dengan tringulasi data. hasil penelitian ini adalah bentuk peran wali kelas dan orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas 2, lebih memberikan data siswa dari wali kelas berupa data tertulis dan kebiasaan yang terlihat di setiap proses belajar. dapat disimpulkan bahwa bentuk peran wali kelas dan orang tua belum sepenuhnya dilakukan terhadap siswa kelas 2. meskipun wali kelas dan orang tua sudah menjalakan perannya tetapi siswa masih saja belum bisa mengatasi kesulitan yang dihadapinya ketika belajar. adapun saran penulis berikan adalah hendaknya wali kelas dan orang tua saling bekerja sama dan komunikasi secara terbuka sehingga tercapai peran dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa. kata Kuci: Wali Kelas, Orang Tua, kesulitan Belajar.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini berjudul “PENGEMBANGAN E-MODUL SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATERI PRAKTEK SHOLAT MATA PELAJARAN PAI KELAS VII SMP N 2 SULIKI” yang disusun oleh IKA RAHIM dengan NIM 2118060 pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Bukittinggi Skripsi ini dilatar belakangi oleh perkembangan pesat teknologi yang semakin canggih di era globalisasi, maka pendidik juga dituntut untuk memiliki kemampuan IT yang bisa menunjang pembelajaran dan membuat bahan ajar yang lebih kreatif dan inovatif. Tetapi di SMP N 2 Suliki pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam masih belum memanfaatkan kecanggihan teknologi yang telah tersedia. Sehingga peneliti tertarik untuk mengembangkan E-modul sebagai sumber belajar materi praktek sholat, untuk menguji bagaimana validitas, praktikalitas, dan efektifitas dari e-modul tersebut. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, maka penelitian pengembangan ini mempunyai tiga tahapan yakninya yaitu : tahap pendefenisian, tahap perancangan dan tahap pengembangan. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari tiga tahapan yaitu: tahap pendefenisian (define), tahap perancangan (design) dan tahap pengembangan (develop). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi dan angket. Modul divalidasi oleh tiga orang validator yaitu satu orang dosen media, satu orang dosen pendidikan agama islam, dan satu orang guru pendidikan agama islam. Pada tahap praktikalitass dan efektifitas e-modul sebagai sumber belajar praktek sholat di uji cobakan pada 26 orang peserta didik kelas VII SMP N 2 Suliki. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) Hasil validasi terhadap e-modul sebagai sumber belajar materi praktek sholat yang dikembangkan untuk kelas VII SMP N 2 Suliki adalah valid dengan persentase 85,3 %. (2) Hasil uji coba terhadap praktikalitas e-modul sebagai sumber belajar materi praktek sholat yang dikembangkan menunjukkan hasil praktikalitas guru 90,2 % dan praktikalitas peserta didik 85,4 % dengan kategori sangat praktis yaitu dapat digunakan dalam proses pembelajaran. (3) Hasil uji coba terhadap efektifitas e-modul menunjukkan bahwa efektifitas guru 87,5 % dan efektifitas peserta didik 82 %, dengan kategori sangat efektif dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi yang berjudul PENGARUH GANGGUAN KEPRIBADIAN NARSISTIK TERHADAP HUBUNGAN SOSIAL SISWADI SMP N 3 KEC. PAYAKUMBUH ditulis oleh RIKA RAHIM NIM 2615.186 Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa siswa yang dikategorikan memiliki kecendrungan kepribadian narsistik, yang mana ciri-ciri yang didapatkan adalah adanya siswa yang haus akan pujian, mencari perhatian dengan cara melanggar aturan seperti cara berpakaian, merasa diri paling cantik, paling pintar, merasa sebagai orang yang berkuasa untuk memimpin temannya, merasa iri jika ada orang lain yang lebih pintar dan lebih dari dirinya, memamerkan kekayaan orang tua, cendrung berbicara yang tidak sesuai dengan kenyataan, membawa lipstik dan bedak ke sekolah tanpa sepengetahuan guru. Tujuan penelitian ini peneliti ingin melihat seberapa besar pengaruh gangguan kepribadian narsistik terhadap hubungan sosial siswa SMP N 3 Kec. Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yaitu mengumpulkan data secara langsung dari lokasi penelitian di SMP N 3 Kec. Payakumbuhdengan pendekatan metode regresi. Populasi pada penelitian ini adalah128 orang siswa kelas VIIISMP N 3 Kec. Payakumbuh dan sampel yang diambil adalah 26 orang siswakelas VIIISMP N 3 Kec. Payakumbuh dengan menggunakan Simple random sampling. Data didapat dengan menggunakan skala Likert yang telah terbukti valid, kemudian teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 22 dengan df=(26-2)=24:4,26. Jadi nilai df adalah 4,26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil uji hipotesis pada penelitian ini didapatkan bahwa F hitung > dari F tabel (29,620>4,26) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima terdapat pengaruh yang signifikan antara gangguan kepribadian narsistik terhadap hubungan sosial siswa di SMP N 3 Kec. Payakumbuh serta juga telah dilakukan uji determinasi diketahui bahwa gangguan kepribadian narsistik berpengaruh terhadap hubungan sosial siswa sebanyak 74,3% dan selebihnya yaitu 25,7% dipengaruhi oleh variabel lain di luar variabel penelitian. Hasil uji regresi linear sederhana telah didapatkan bahwa hasil regresi bernilai positif (+) yaitu Ῠ=25,295 + 1,035X sehingga dapat dikatakan bahwa gangguan kepribadian narsistik (X) berpengaruh positif terhadap hubungan sosial siswa di SMP N 3 Kec. Payakumbuh. Makna dari angka ini adalah bahwa jika gangguan kepribadian narsistik (X) maka nilai konsta hubungan sosial (Y) adalah sebesar 25,295 dan setiap penambahan 1% kepribadian narsistik (X), maka hubungan sosial akan meningkat sebesar 1,035. Keyword: Gangguan Kepribadian Narsistik,Hubungan Sosial, Siswa
