Lewati ke konten utama
Beranda / Penulis

Profil penulis

FITRI ANI

4 karya publik ditemukan.

2022: 12021: 12020: 12015: 1

Pengembangan Aplikasi E-Sosiometri Berbasis Mobile Di Labor Bimbingan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi

2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Rezza Shafitri Anita, 2517.015 “Pengembangan Aplikasi E-Sosiometri Berbasis Mobile di Labor Bimbingan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi. Latar belakang masalah dalam penelitian ini merupakan salah satu bidang yang sangat berpengaruh dalam bidang pendidikan dan teknologi informasi terutama dalam bimbingan konseling. Dalam melakukan pelayanan bimbingan konseling konselor juga membutuhkan alat yang bisa membantu konselor dalam melaksanakan instrumen pelayanan konseling agar nantinya pelayanan konseling tersebut akan memberikan hasil yang maksimal dan dapat dilakukan secara tepat. Dalam bimbingan konseling terdapat pelayanan bimbingan konseling yaitu instrumen non tes yaitu sosiometri. Sosiometri merupakan alat untuk meneliti struktur hubungan sosial dari suatu kelompok individu dengan dasar penelitian terhadap relasi sosioal dan status sosial dari masing-masing anggota kelompok yang bersangkutan. Dalam penelitian ini permasalahan yang peneliti temukan yaitu yang pertama dalam melaksanakan pelayanan instrumen sosiometri di labor bimbingan konseling saat ini masing menggunakan teknik yang konvensional yaitu dengan menggunakan Ms. Excel yang dilakukan secara manual menggunakan pembagian angket, kedua Ms.Excel yang digunakan saat ini masih dikombinasikan dengan Mc.Acces dan belum juga bersifat online sehingga hanya bisa didistribusikan di labor bimbingan konseling saja, dan yang ketiga, Aplikasi yang menggunakan Ms.Excel tersebut belum bi sa menampilkan laporan sosiometri secara grafik. Metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode Research and Development, yang dimana metode pengembangan yang penulis gunakan adalah metode Waterfall menurut Pressman yang dimana tahapannya yang terdiri dari Communication, Planning, Modelling, Contruction, Development. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, penulis berhasil membuat produk penelitian ini dengan hasil uji validitas dari 3 orang pakar diperoleh nilai 0,85 yang dinyatakan sangat Valid, dan untuk uji praktikalitas dari 3 orang praktis diperoleh nilai 0,83 yang dinyatakan sangat praktis, dan untuk uji efektivitas diperoleh nilai 0,75 yang dinyatakan sangat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah aplikasi e-sosiometri berbasis mobile yang tervalidasi dan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, serta keefekktifannya. Kata Kunci : Aplikasi Sosiometri berbasis mobile, Metode R&D, model pengembangan waterfall

Strategi Pengelolaan Resiko Pembiayaan Perbankan Syariah dalam Meminimalisir Kerugian di Masa Pandemi Covid-19 pada PT. Bank BRI Syariah KC Bukittinggi

2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Skripsi ini disusun oleh FITRI ANISAH No Bp/Nim. 3317.045 Program Studi Strata-1 (S1) Perbankan Syariah dengan judul “Strategi Pengelolaan Resiko Pembiayaan Perbankan Syariah dalam Meminimalisir Kerugian di Masa Pandemi Covid-19 pada PT. Bank BRI Syariah KC Bukittinggi”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pengelolaan resiko pembiayaan yang diterapkan oleh PT. Bank BRI Syariah KC Bukittinggi dalam meminimalisir kerugian di masa pandemi covid-19. Penelitian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan penulis ketika melihat pandemi covid-19 yang berdampak luar biasa terhadap penurunan kualitas perekonomian masyarakat, sehingga menimbulkan dampak peningkatan kemungkinan resiko kerugian pada kegiatan pembiayaan bank syariah, termasuk pada Bank BRI Syariah KC Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, yaitu dengan mengumpulkan data langsung dari lapangan atau lokasi penelitian. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, studi kepustakaan dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis dekriptif kualitatif, yaitu melakukan analisis data dengan memberikan pemaparan gambaran situasi yang diperoleh dengan berpedoman kepada sumber tertulis kemudian disajikan dalam bentuk narasi. Adapun yang menjadi Key Informan dari penelitian ini adalah Micro Marketing Manager dan General Affairs PT. Bank BRI Syariah KC Bukittinggi. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa strategi pengelolaan resiko pembiayaan yang diterapkan oleh PT. Bank BRI Syariah KC Bukittinggi sesuai dengan aturan pemerintah dan kebijakan BRI Syariah pusat, dimana dalam pengelolaan rangka meminimalisir resiko kerugian pada kegiatan pembiayaan Bank BRI Syariah menerapkan empat tahap pengelolaan resiko. Yaitu identifikasi resiko, berupa identifikasi terhadap 5 of C , BI Checking dan Trade Checking. Pengukuran resiko, yaitu dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Pemantauan resiko yaitu dilakukan oleh Relationship Officer dengan cara pemantauan langsung dan tidak langsung. Pengendalian resiko, yaitu penyusunan kebijakan dan pedoman manajemen resiko yang tepat. Pada strategi pengelolaan resiko pembiayaan bermasalah sebelum dan saat adanya pandemi covid-19 di BRI Syariah tidak jauh berbeda, yaitu dengan melakukan konsultasi, Negoisasi (Rescheduling, recondition atau rescheduling), penyitaan barang jaminan serta pemberlakukan kebijakan hapus buku sesuai dengan ketentuan.

Pengaruh Corporate Social Resnposibility Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Pada PT. Bank Syari’ah Mandiri KCP. Pasar Aur Bukittinggi

2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Skripsi ini disusun oeh Nopi Eliza Fitri Ani , Nim. 3316.186 program studi strata- 1 (S1) Perbankan Syari’ah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi dengan judul “Pengaruh Corporate Social Responsibility (CSR) Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Pada PT. Bank Syari’ah Mandiri KCP. Pasar Aur Bukittinggi. Permasalahan dalam peneletian ini yaitu kurangnya pelaksanaan program CSR dalam hal memberikan kesejahteraan masyarakat pada pasar aur Bukittinggi. Sedangkan rumusan masalah dari penelitian ini yaitu Bagaimana Pengaruh Corporate Social Responsibility terhadap Kesejahteraan Masyarakat pada PT. Bank Syari’ah Mandiri KCP. Pasar Aur Bukittinggi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mengetahui bagaimana pengaruh CSR terhadap kesejahteraan masyarakat pada PT. Bank Syari’ah Mandiri KCP. Pasar Aur Bukittinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan metode kuantitatif mrnggunakan analisis regresi linear sederhana dan denagan menggunakan SPSS versi 2.2 Teknik yang digunakan untuik mendapatkan data-data kegiatan CSR, peneliti melakukan wawancara, dokumentasi, dan kusioner atau pembagian angket. Dari hasil peneletian data yang didapatka melalui regresi sederhana yaitu Y=8.322+0.899X, yang niilai konstanta 8.322 , maka hal ini menunjukan bahwa jika variable Coporate Social Responsbility diasumsikan tetap , maka nilainya kesejahteraan masyarakat sebesar 8.322 satuan. Koefisien nilai regresi varibel X yaitu bernilai positif sebesar 0.889. hal ini dapat dikemukakan jika kenaikan Coporate Social Responsbility oleh PT Bank Syari’ah Mandiri KCP. Pasar Aur Bukittingi sebesar satu satuan, maka akan meningkatkan kesejahteraan masyarakat yang ada pada Pasar Aur Bukittinggi sebesar 0.889 satuan.Hasil dari hipotesis diperoleh koefesien korelasi sebesar 0.842. Karena koefesien korelasi yang berada di antara 0.70-0.90, maka hasil yang diperoleh memperlihatkan bahwa CSR memiliki hubungan yang tinggi dan kuat sebesar 0.842, dan besar pengaruh CSR adalah sebesar 0.709% atau 71%, sedangkan sisanya 29% dipengaruhi oleh variable lain. Kata Kunci : CSR, Kesejahteraan Masyarakat

Students' Error Analysis in Making Passive Voice at Sixth Semester Students in English Education Department of IAIN Bukittinggi in Academic Year 2014/2015

2015 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

<p style="text-align: justify;"> <strong>ABSTRACT</strong></p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> <strong>Fitri Ani, 2311.047. Students&rsquo; Error Analysis in Making Passive Voice at Sixth Semester Students in English Education Department of IAIN Bukittinggi in Academic Year 2014/2015. Thesis, State Islamic Institute of Bukittinggi. 2015.</strong></p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> The research was done because the researcher found several problems faced by the sixth semester students of English Education Department of IAIN Bukittinggi in academic year 2014/2015 in making passive voice. Based on preliminary research with some students and the grammar teacher, the fact shows that the students were difficult to apply the pattern of passive voice into different tenses, some students were difficult to understand passive voice because they were lack of strategy and less practicing out of class, some students were difficult to understand and not able to make passive sentences because they did not really master the aspects in grammar that is required in making a correct passive form. Based on the problems above, the researcher conducted the research in order to know what the type of students&rsquo; error in making passive voice, and what the cause of the students&rsquo; error in making passive voice.</p> <p style="text-align: justify;"> The design of this research is a descriptive quantitative research. The sample is all of the sixth semester students of English Education Department of IAIN Bukittinggi in academic year 2014/2015. The sample was chosen by using total sampling based on two criterions. The criterions are the sample has learned about passive voice in grammar and toefl and the sample had difficulty in understanding&nbsp; passive voice. The researcher used test and questionnaire in collecting the data. In analyzing the data, the researcher uses formula to find out the percentage of the data that has been collected through test and questionnaire.</p> <p style="text-align: justify;"> The result shows that the students made some errors in making passive voice. There are 4 types of errors were identified, they are omission, addition, misformation, and misordering. Based on the formula which was used, the researcher found the percentage of students&rsquo; error. The total of error is 480 errors which classified into 4 types: omission is 229 cases (47,22%), addition is 23 cases (4.74%), misformation is 192 cases (39,59%), and misordering 41 cases (8,45%). These errors are caused by some factors, that are interlingual transfer (39,76%), intralingual transfer: overgeneralization (57,83%), ignorance of rule restrictions (54,21%), incomplete application of rules (53,01%), false concept hypothesized (61,44%), context of learning: misleading explanation from the teacher (31,32%) and faulty presentation of a structure or word in text book (34,94%), the last is communication strategies (51,81%). Hence, many students get errors in making passive voice related to some items which are caused by some factors.</p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> <strong>ABSTRAK</strong></p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> <strong>Fitri Ani, 2311.047. Analisa Kesalahan Siswa dalam Membuat Kalimat Pasif pada Siswa Semester 6 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di IAIN Bukittinggi. Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi, 2015.</strong></p> <p style="text-align: justify;"> &nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"> Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang di hadapi siswa semester 6 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di IAIN Bukittingi tahun ajaran 2014/2015 dalam membuat kalimat pasif. Berdasarkan hasil <em>pre-research</em> dengan beberapa siswa dan dosen grammar, banyak siswa yang kesulitan dalam memahami kalimat pasif. Masalah yang ditemukan adalah para siswa kesulitan dalam mengaplikasikan pola kalimat pasif ke dalam tense yang berbeda. Para siswa juga kesulitan dalam memahami kalimat pasif karena tidak memiliki strategi dan kurangnya latihan di luar kelas. Para siswa juga kesulitan dalam memahami kalimat pasif karena mereka tidak menguasai aspek-aspek di grammar yang dibutuhkan dalam membuat kalimat pasif. &nbsp;Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui tipe kesalahan dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam membuat kalimat pasif.</p> <p style="text-align: justify;"> Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian adalah semua siswa semester 6 jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di IAIN Bukittinggi yang berjumlah 82 orang. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik <em>total sampling </em>sesuai kriteria yang dibutuhkan. Kriteria pemilihan sampel adalah sampel sudah belajar tentang kalimat pasif pada mata kuliah grammar dan toefl dan memiliki masalah dalam memahami kalimat pasif. Peneliti menggunakan test dan angket dalam mengumpulkan data penelitian. Dalam menganalisa data, peneliti menggunakan rumus untuk mencari persentasi dari masing-masing data yang sudah didapatkan dari tes dan angket.</p> <p style="text-align: justify;"> Hasil penelitian menunjukkan siswa membuat kesalahan dalam membuat kalimat pasif. Ada 4 tipe kesalahan yang ditemukan, yaitu <em>omission, addition, misformation, misordering</em>. Berdasarkan rumus yang dipakai, peneliti menghitung persentase dari tipe kesalahan siswa. Ditemukan 480 kesalahan siswa yaitu, <em>omission</em> &nbsp;229 cases (47,22%), <em>addition</em> 23 cases (4,74%), <em>misformation</em> 192 cases (39,59%), <em>misordering</em> 41 cases (8,45%). Faktor-faktor penyebab dari kesalahan ini adalah <em>interlingual transfer </em>(39,76%), <em>interlingual transfer: overgeneralization</em> (57,83%), <em>ignorance of rule restrictions </em>(54,21%), <em>incomplete application of rules </em>(53,01%), <em>false concept hypothesized </em>(61,44%). <em>Context of learning: misleading explanation from the teacher </em>(31,32%), <em>faulty presentation of a structure or word in a text book </em>(34,94%). And the last is <em>communication strategies </em>(51,81%). Dapat disimpulkan bahwa banyak siswa yang membuat kesalahan dalam membuat kalimat pasif yang disebabkan oleh beberapa faktor.</p>