2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Azizatul Afifah, dengan Nim 20124008, Tesis, Judul “Pengaruh Pemanfaatan Teknologi terhadap Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di MTsN 7 Agam” Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil. Djambek Bukittinggi, 2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin meningkatnya pemanfaatan teknologi di kalangan peserta didik yang memberikan berbagai manfaat dalam proses pembelajaran, namun di sisi lain juga berpotensi memengaruhi kesehatan mental dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan teknologi terhadap kesehatan mental dan motivasi belajar siswa di MTsN 7 Agam, baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 7 Agam yang berjumlah 104 siswa, dengan sampel sebanyak 51 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket menggunakan skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan linearitas), uji regresi sederhana, uji koefisien determinasi, serta uji regresi multivariat menggunakan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemanfaatan teknologi berpengaruh secara signifikan terhadap kesehatan mental siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,010 (p 0,05); (2) pemanfaatan teknologi berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,023 (p 0,05); dan (3) secara simultan pemanfaatan teknologi berpengaruh signifikan terhadap kesehatan mental dan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi Wilks' Lambda sebesar 0,027 (p 0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi yang dilakukan secara positif, terarah, dan bertanggung jawab dapat mendukung kesejahteraan psikologis serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara sekolah, guru, orang tua, dan peserta didik agar teknologi dimanfaatkan secara optimal sebagai media pembelajaran yang mampu menunjang tercapainya tujuan pendidikan.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Azizatul Afifah, dengan Nim 2119074, Skripsi, Judul “Korelasi Kemampuan Menghafal Al-Qur’an dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VIII MTsN 7 Agam” Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil. Djambek Bukittinggi, 2023. Menghafal al-Qur’an merupakan suatu kegiatan yang berguna untuk menjaga ayat-ayat al-Qur’an melalui hafalan. Di dalam teorinya orang yang memiliki kemampuan menghafal al-Qur’an yang bagus akan berdampak kepada sikap, intelektual, aplikasinya di dalam kehidupan, dan kecerdasan spiritual. Akan tetapi penelitian ini di latar belakangi karena terdapat kesenjangan antara siswa yang memiliki hafalan bagus dengan rendahnya tingkat kecerdasan spiritual siswa, seperti belum adanya kesadaran bahwa Allah mengawasinya, belum memiliki prinsip hidup yang jelas, kurangnya kesabaran, dan masih masih belum disiplin dan bertanggungjawab terhadap ibadah yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan menghafal al-Qur’an dengan kecerdasan spiritual siswa kelas VIII MTsN 7 Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Terdapat dua variabel dalam penelitian ini yaitu kemampuan menghafal al-Qur’an sebagai variabel X, dan kecerdasan spiritual sebagai variabel Y. Populasi dalam penelitian adalah siswa Kelas VIII MTsN 7 Agam dengan jumlah 218 orang. Sampel penelitian berjumlah 44 siswa. Siswa yang diambil menggunakan teknik Proportionate Random Sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen angket dengan skala likert dan tes. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menghafal al-Qur’an siswa Kelas VIII MTsN 7 Agam dikategorikan “cukup” dengan hasil perhitungan rata-rata yaitu 86,18. Sedangkan kecerdasan spiritual siswa dapat disimpulkan memiliki rata-rata pencapaian 85,15 yakni berada pada rata-rata pencapaian 80-89 dan dikategorikan baik. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS 26 diperoleh nilai Pearson Correlation (rhitung) sebesar 0,623. Jika dibandingkan nilai rhitung dengan nilai rtabel, dengan mengambil taraf signifikansi 5% (taraf kepercayaan 95%) atau 0,05 dengan N=44 dan derajat kebebasan n-2=42 (44-2), maka terdapat hasil nilai r hitung > r tabel = 0,623 > 0,297. Dengan ini membuktikan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan menghafal al-Qur’an dengan kecerdasan spiritual siswa kelas VIII MTsN 7 Agam.
