2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak Kedua hal tersebut menjadi fokus kajian ini: (1) Bagaimana dampak ibu hamil yang menikah di luar nikah di Kota Payakumbuh? (2) Bagaimana akademisi agama memaknai fenomena tersebut? Kajian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif dan pendekatan konseptual, dengan fokus pada keyakinan dan perspektif para ahli agama tentang pengertian ibu hamil di luar nikah di Kota Payakumbuh. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Instrumen yang digunakan adalah peneliti sendiri, protokol wawancara, dan kaidah dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode triangulasi digunakan untuk menilai kebenaran data, sedangkan. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa: 1. Ibu hamil yang menikah di luar nikah dianggap telah terikat perkawinan yang sah jika menurut ulama, perkawinannya telah memenuhi rukun dan standar perkawinan. Imam Syafi'i menjelaskan bahwa laki-laki boleh menikahi perempuan yang hamil karena zina, terlepas dari apakah laki-laki tersebut menghamilinya atau tidak. Hukumnya tetap berlaku karena perempuan tersebut tidak termasuk dalam kategori perempuan yang haram dinikahi, meskipun pernikahan tersebut tetap melanggar norma agama dan hukum. 2. Ada dampak baik dan buruk yang menyertai pernikahan dengan perempuan hamil di luar nikah. Selain kehilangan hak waris dan nasab dari ayahnya, anak yang lahir dari zina juga kehilangan hak perwalian dari ayahnya jika ia perempuan. Dampak negatifnya juga meliputi pencemaran nama baik keluarga, khususnya terhadap dirinya sendiri dan anak yang lahir dari zina karena akan menjadi bahan pembicaraan di masyarakat. Manfaatnya, anak yang lahir kemudian akan mendapatkan kasih sayang dari kedua orang tuanya, ibu dan ayahnya. Temuan penelitian ini menyarankan agar tentang risiko pergaulan bebas, agar para remaja dapat terhindar dari kejadian ibu hamil menikah di luar nikah, dan Pemerintah Kota Payakumbuh dapat memberikan penyuluhan atau pelatihan kepada para remaja.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Nama DASWIR dengan NIM 2116.093, dengan judul scripsi “USAHA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTSs MUDIK TAMPANG KECAMATAN RAO KABUPATEN PASAMAN”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Yang dibimbing oleh ibukSalmiwati,M.Ag. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana usaha kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTSs Mudik Tampang. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah kinerja guru MTsS Darul Ulum Jorong 1 Mudik Tampang, Nagari Tarung, Kec. Rao, Kab. Pasaman. Guru yang mengajar di MTsS Darul Ulum Jorong 1 Mudik Tampang, Nagari Tarung, Kec. Rao, Kab. Pasaman tersebut kurang menjalankan aturan-aturan yang berlaku di sekolah, seperti datang tidak tepat waktu (kurang disiplin), sering mengikuti rapat-rapat jika di adakan rapat oleh kepala sekolah yang disebabkan dengan masalah lokasi tempat tinggal para guru, dan lain sebagainya. Kemudian yang peneliti lihat lainnya yaitu pelaksanaan peningkatan mutu terhadap sarana dan prasarana. Dimana sarana dan prasana disekolah tersebut masih kurang sehingga pihak sekolan kesulitan untuk melakukan berbagai kegiatan. Masalah lain juga dilihat dari cara belajar siswa, bakat dan minat siswa serta kurangnya peningkatan kedisiplinan bagi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat field research (lapangan) yang berusaha untuk menuturkan pemecahan masalah berdasarkan menyajikan data dan menganalisa data. Sedangkan menunjang keberhasilan suatu kasus adalah dengan menggunakan metode yang relevan, yang mana untuk kasus adalah dengan menggunakan metode kualitatit deskriptif. Penelitian deskriptif ini dimaksudkan untuk memberikan suatu fenomena apa adanya atau menggambarkan simbol atau tanda yang ditelitinya sesuai dengan yang sesungguhnya dan dalam konteksnya. Sementara teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan kunci penelitian ini adalah kepala sekolah, sedangkan informan pendukungnya adalah tenaga kependidikan dan pendidik, guru-guru dan siswa. Teknik analisis dengan cara reduksi data, display data dan verivikasi. Dan untuk keabsahan data dengan triangulasi data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diketahui bahwa dari segi pelaksanaan mengatakan bahwa usaha kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTSs Mudik Tampang sudah terlaksana cukup baik. Hal ini dilihat dari cara kepala sekolah menjalankan tanggung jawabnya sebagai pimpinan yang dimulai dari proses pelaksanaan hingga menunggu hasil dari proses pelaksanaan yang ditetapkan. Yang demikian itu disebabkan karna keterbatasan dari beberapa kegiatan yang masih dibatasi pelaksanaannya mengingat situasi dn kondisi yang dihadapi serta gangguan pada sistem jaringan. Maka dari itu butuh usaha yang maksimal dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTSs Mudik Tampang kecamatan Rao Kabupaten Pasaman. Kata kunci : kepala sekolah, mutu pendidikan dan usaha.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Tesis ini berjudul ,”Pelaksanaan pembelajaran fiqh Kelas IX MTS di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam Provinsi Sumatra Barat”, ditulis oleh Naswir, NIM: 201.14.007, Program Studi Pendidikan Islam, PascaSarjana IAIN Bukittinggi, Tahun 2018. Masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengungkap peaksanaan pembeljaran fiqh Kelas IX MTS di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan sungai pua kabupaten Agam, Propinsi Sumatra Barat. Bedasarkan hal tersebut diatas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pelaksanaan pembelajaran fiqh Kelas IX MTS di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam Provinsi Sumatra Barat, bagaimana problematika pembelajaran fiqh Kelas IX MTS di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam, dan bagaimana upaya pengembangan pembelajaran fiqh Kelas IX MTS di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah: (1) Untuk menbantu siswa dalam proses belajar-mengajar (2) Agar guru dapat menentukan langkah yang harus dilakukan dalam proses belajar-mengajar. Dalam tulisan ini, penulis menggunakan corak penelitian lapangan (field reseach) yang bersifat kualitatif, bertempat di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam Provinsi Sumatra Barat. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan naturalistik dan pendekatan sejarah, metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis, yaitu menggambarkan secara tepat pelaksanaan pembelajaran fiqh Kelas IX MTS di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam Provinsi Sumatra Barat. Research yang dilakukan terjadinya gejala: dengan Teknik Analisis Deskriptif Kualitatif Data penelitian yang terkumpul dari observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan deduktif dan pendekatan induktif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) pembelajaran fiqh di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam sudah dikatakan baik karena sudah sesuai tujuan pembelajaran fiqh dibuktikan dengan sudah memiliki RPP dan menggunakan berbagai macam strategi (2) problemtika pembelajaran fiqh adalah kurangnya waktu yang tersedia untuk mempelajari fiqh yaitu hanya 2 jam pembelajaran dalam satu minggu, sedangkan materi pembelajaran fiqh sangat padat dan semua materi fiqh itu berkaitan dengan amalan atau ibadahsehari-hari, (3) upaya yang dilakukan guru agama Islam MTS di pondok pesantren Ainul Yaqin kecamatan Sungai Pua kabupaten Agam yaitu dengan penyampaian pembelajaran fiqh secara integral, Memotivasi siswa untuk belajar fiqh memberikan penghargaan yang bijaksana berupa nilai tambah dan kata- kata reinforcement/ kata-kata peguat, Hukuman bagi siswayang melanggar aturan dan tidak mengerjakan tugas, dengan tujuan agar siswa mau mengoreksi diri, Memberikan arah yang jelas, artinya ketika mempelajari fiqh dijelaskan tentang tujuan dan manfaat belajar fiqh, Teknik penyampaian yang jelas dan mudah dipahami oleh semua siswa atau memvariasikan metode. Kata Kunci: Pembelajaran Fiqh, Pondok Pesantren
2017 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Skripsi yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Di SMK Negeri 1 Ampek Angkek, disusn oleh Daswirman. Nim . 2513.138. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi tahun 2017 . Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi siswa kelas XII SMK Negeri 1 Ampek Angkek. Hal ini terlihat dari nilai semester sebelum naik kelas XII jadi nilai siswa masih ada yang di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan oleh sekolah. Penyebabnya adalah metode yang digunakan oleh guru masih berupa metode konvensional. Dimana guru menjadi satu–satunya sumber belajar dan siswa hanya mengikuti instruksi dari guru tersebut. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar KKPI. Siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat eksperimen dengan populasi seluruh kelas XII SMK N 1 Ampek Angkek tahun pelajaran 2017 / 2018 yang terdiri dari 10 lokal. Sampel diambil 2 lokal dengan menggunakan teknik Purposive Sampling untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas XII DPKT sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 18 siswa dan XII AKL2 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 17 siswa Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal yang telah diuji cobakan. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari uji t dengan menggunakan data nilai akhir siswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (86,38) lebih tinggi dari pada pembelajaran konvensional (78,23). Setelah dilakukan uji t pada taraf siginifikan 0,05, didapat thitung= 6,549 dan ttabel = 2,042 (thitung > ttabel) maka hipotesis diterima. Dari analisis penelitian diperoleh thitung > ttabel. Perbedaan tersebut terjadi karena adanya perlakuan dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh secara signifikan terhadapa hasil belajar KKPI kelas XII di SMK Negeri 1 Ampek Angkek.
