2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK ARIF KURNIAWAN, “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI KUMPULAN JUDUL SKRIPSI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA IAIN BUKITTINGGI”. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi 2020. Judul skripsi adalah nama yang dipakai untuk skripsi yang dapat menyiratkan secara pendek isi atau maksud skripsi tersebut. Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang mengemukakan pendapat penulis berdasarkan pendapat orang lain. Pendapat yang diajukan harus didukung oleh data dan fakta empiris objektif, baik berdasarkan penelitian langsung (observasi lapangan). Skripsi ditulis biasanya, untuk melengkapi syarat guna memperoleh gelar sarjana muda atau diploma atau sarjana dan penyusunannya dibimbing oleh seorang dosen atau tim yang dirujuk oleh suatu lembaga pendidikan tinggi. Dalam penyusunan skripsi mahasiswa sering membutuhkan referensi dari skripsi-skripsi sebelumnya, di perpustakaan IAIN Bukittinggi sudah tersedia sistem dan juga kumpulan judul skripsi dalam bentuk arsip buku. Tetapi arsip yang tersedia hanya satu per program studi sehingga apabila ada mahasiswa yang sedang menggunakan, maka mahasiswa lain harus menunggu untuk dapat menggunakannya. Dengan masalah tersebut mahasiswa jadi terhambat untuk mencari informasi untuk skripsinya, maka dari itu untuk meningkatkan dan memudahkan mahasiswa program studi pendidikan matematika serta bagian program studi pendidikan matematika diusulkan sebuah sistem informasi kumpulan judul skripsi di program studi pendidikan matematika IAIN Bukittinggi. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis RnD, Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) versi 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Model pengembangan sistem yang digunakan adalah model Waterfall Pressman dengan lima tahap yaitu, Communication, Planning, Modeling, Construction dan Deployment. Uji produk yang digunakan yaitu Uji Validitas, Uji Praktikalitas dan Uji Efektivitas. Hasil dari penelitian perancangan sistem informasi kumpulan judul skripsi ini dapat digunakan oleh Admin, dengan user (Mahasiswa). Sedangkan uji validitas, dari 2 orang ahli program diperoleh nilai 0,88 yang dinyatakan valid (berdasar perhitungan validitas dengan formula aiken’s), sedangkan untuk uji praktikalitas dari 1 orang praktisi diperoleh nilai 0,75 yang dinyatakan praktis, dan untuk uji Efektivitas dari 5 orang mahasiswa diperoleh nilai 15,8 yang dinyatakan Efektivitas sangat tinggi.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tesis Atas Nama: Arif Kurniawan, NIM. 20116034 , Dengan Judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Akidak Akhlak Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 4 Agam”. Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh guru lebih sering menggunakan model pembelajaran biasa atau langsung dengan metode ceramah yang berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif dan tidak optimal menggunakan potensi yang dimilikinya. Kegiatan belajar hanya sebatas mendengar, memperoleh dan menyerap informasi yang disampaikan oleh guru, sehingga hasil belajar yang diharapkan pun tidak tercapai. Penggunaan model pembelajaran problem solving sebagai salah satu usaha untuk mengatasi keadaan siswa yang membutuhkan suasana yang baru, sehingga pembelajaran tidak lagi menjemukan dan dapat meningkatkan motivasi belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah pengaruh hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran problem solving dikelas eksperimen dengan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional dikelas kontrol? 2) bagaimanakah pengaruh hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi dikelas eksperimen dengan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dikelas kontrol? 3) bagaimanakah berpengaruh hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi dikelas eksperimen dengan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dikelas kontrol? 4) Apakah terdapat interaksi penggunaan model pembelajaran problem solving dengan motivasi terhadap hasil belajar siswa? Metode penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif, dengan jenis eksperimen kuasi (quasi experiment), populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IS 1 dan X IS 2 MAN 4 Agam yaitu kelas X IS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 27 siswa dan Kelas X IS 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 26 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis uji t-tes dan uji Anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran problem solving lebih tinggi dari pada siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. Kedua, siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajar menggunakan model pembelajaran problem solving lebih tinggi dari pada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional. Ketiga, siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajarkan menggunakan model pembelajaran problem solving lebih tinggi dari pada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional. Keempat, tidak dapat interaksi antara model pembelajaran problem solving dan motivasi terhadap hasil belajar
