AFRIDA

PERBEDAAN CULTURAL AWARENESS BERDASARKAN JENIS KELAMIN, USIA, SUKU, DAN DAERAH ASAL MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

<p> Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan cultural awareness berdasarkan jenis kelamin, usia, suku dan daerah asal yang hasilnya dapat dimanfaatkan untuk dijadikan pedoman bagi pengajar di program studi bimbingan dan konseling untuk mempertimbangkan perlakuan yang dapat diberikan untuk meningkatkan cultural awareness mahasiswa dalam melaksanakan konseling lintas budaya</p>

Bimbingan karir untuk program beasiswa PUB

<p> Kegiatan pengabdian masyarakat dalam hal ini dimaksudkan untuk membantu siswa dalam memperoleh kematangan karirnya.&nbsp;</p>

Pelayanan Bimbingan konseling

<p> Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan layanan konseling yang sesuai bagi siswa sekolah alam</p>

Pemberian Pelayanan Konseling Bagi Masyarakat Nagari Pitalah Kecamatan Batipuh

<p> Kegiatan ini dimaksudkan untuk membantu perwujudan kehidupan efektif sehari-hari bagi masyarakat Nagari Pitalah melalui pelayanan konseling.</p>

Pelayanan Peminatan dan Perencanaan Individual

<p> 1.Pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan&nbsp; karier yang hendak dikembangkan;</p> <p> 2. Pemantapan orientasi dan informasi karier pada umumnya, khususnya karier yang hendak dikembangkan;</p> <p> 3. Orientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan untuk memenuhi kebeutuhan dan tuntutan hidup berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;</p> <p> 4. Pengenalan berbagai lapangan kerja yang dapat dimasuki setelah tamat SMP dan MTs;</p> <p> 5. Orientasi dan informasi pendidikan tambahan dan yang lebih tinggi</p>

Pembimbing lapangan KKN dan pembimbing karya pengabdian mahasiswa

<p> Pembimbing lapangan KKN bertugas untuk membimbing jalannya kegiatan KKN mahasiswa sebagaimana seharusnya. Selain itu, melalui proses pembimbingan, pada akhir kegiatan KKN,&nbsp; mahasiswa juga diharapkan dapat menghasilkan karya tulis pengabdian yang sesuai dengan kaedah penulisan karya tulis ilmiah.&nbsp;</p>

THE CORRELATION AMONG STUDENTS' POTENTIAL BACKGROUND TOWARD THEIR STUDY PROGRAM AND LEARNING ACHIEVEMENT AT HIGHER EDUCATION

<div> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan potensi mahasiswa dengan program studi dan prestasi belajar di perguruan tinggi.</div>

Analisis Penguasaan Teknik-teknik Konseling dalam Pelaksanaan Micro Counseling

<p> Penelitian ini dimaksudkan untuk mendeteksi dan menganalisis kesulitan penguasaan teknik-teknik konseling yang dialami oleh mahasiswa bimbingan dan konseling dalam praktikum micro counseling</p>

Pengaruh Penggunaan Konten Edukasi Matematika Pada Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek

Skripsi ini atas nama Afini Afridalia NIM 2421095 yang berjudul Pengaruh Penggunaan Konten Edukasi Matematika Pada Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 AMPEK ANGKEK. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pemanfaatan media sosial sebagai sarana pembelajaran. Salah satu media sosial yang banyak digunakan oleh peserta didik adalah Tiktok. Selain berfungsi sebagai media hiburan, Tiktok juga menyediakan berbagai konten edukasi yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar, khususnya dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan konten edukasi matematika pada Tiktok terhadap minat belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek yang berjumlah 223 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 144 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket penggunaan konten edukasi matematika pada Tiktok dan angket minat belajar matematika siswa yang disusun menggunakan skala Likert. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, analisis regresi sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini diperoleh dari analisis regresi linier sederhana hasil uji T menunjukkan nilai t hitung sebesar 142,214 dengan tingkat signifikansi 0,000. Karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel (142,214 > 1,6556) dan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 0,05), maka Ha diterima dan Ho ditolak dapat disimpulkan bahwa Konten Edukasi Tiktok berpengaruh secara signifikan terhadap Minat Belajar Siswa.

PSIKOLOGI KOMUNIKASI

45 Hari Mengukir Kenangan Indah Perjalanan Pengabdian di Jorong Sigiran, Malalak Utara

Menggali Potensi Nagari Malalak Utara : Perjalanan KKN Mahasiswa

Memori Pengabdian Di Bawah Langit Tantaman

Jejak Pengabdian KKN Penuh Makna Di Jorong Paraman

Bunga Rampai : Dinamika Lembaga Keuangan Syariah Dari Hulu Ke Hilir

BUNGA RAMPAI Ragam Lembaga Keuangan Syariah Non Bank : Solusi Alternatif Persoalan Kemasyarakatan

Pengantar Manajemen Kinerja

Tujuan disusunnya buku ini adalah untuk memberikan nuansa baru ilmu pengetahuan dan membantu para pembaca dari berbagai kalangan akademisi maupun praktisi pendidikan dapat memahami seluk beluk Pengantar Manajemen Kinerja. Tujuan lain diharapkan pembaca dapat memahami konsep dasar manajemen kerja, dan langkah-langkah apa yang harus diambil organisasi agar terjadi keselarasan antara tujuan organisasi dan anggota organisasi.

Pengantar Dasar Manajemen

Buku ini sangat penting untuk dibaca, karena manajemen diperlukan untuk mendapatkan kehidupan yang baik. Manajemen yang baik adalah kekuatan perusahaan yang berkembang. Mengelola kehidupan berarti menyelesaikan segala sesuatu untuk mencapai aspirasi hidup dan mempertahankan suatu pendirian berarti menyelesaikan segala sesuatu dengan dan oleh orang lain untuk mencapai tujuannya.

Komunikasi Guru Kepada Anak Muslim Berkebutuhan Khusus Dalam Membiasakan Ibadah Sholat (studi kasus anak tunagrahita SLB Restu Ibu Bukittinggi)

ABSTRAK Skripsi ini di susun oleh Afrida Yanti, Nim 4318083 dengan judul “Komunikasi Guru Kepada Anak Muslim Berkebutuhan Khusus Dalam Membiasakan Ibadah Sholat (Studi Kasus Anak Tunagrahita SLB Restu Ibu Bukittinggi)”. Pada podi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah di Institusi Agama Islam (IAIN) Bukittinggi. Latar belakang dari penelitian ini adalah adanya pembiasaaan ibadah di sekolah pada anak tunagrahita dan melakukan sebuah komunikasi. Tetapi beradasarkan observasi yang dilakukan anak tersebut masih belum bisa membiasakan ibadah sholat sendiri harus dibimbing dan di ajarakan oleh gurunya. Dalam komunikasi anak tersebut masih belum sempurna karena dalam berbicara anak masih kurang sopan dan kurang mampu dalam berinteraksi. Orang tua juga melakukan pembiasaan ibadah sholat kepada anaknya, namun masih belum sempurna karena anaknya masih sering lupa untuk melakukan sholat dan sering lupa bacaan sholat. Komunikasi yang dilakukan juga kurang karena anak tunagrahita lemah dalam komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor pembiasaan ibadah dari orang tua dan guru dan juga komunikasi anak tunagrahita di SLB Restu Ibu Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan. Penelitian ini menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang dilakukan dengan menggambarkan keadaan objek pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak sebagaimana adanya. Adapun sumber data dari penelitian ini adalah orang tua dan guru. Sedangkan teknik pengolahan dan analisis data yang penulis gunakan adalah mereduksi data, menyajikan data, dan melakukan verifikasi serta menarik kesimpulan. Menguji keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi data yaitu membandingkan hasil data observasi dan hasil wawancara. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan pertama faktor pembiasaan ibadah sholat anak berkebutuhan khusus tunagrahita yaitu faktornya terdapat pada diri sendiri dan juga faktor keluarga dan sosial dimana anak sudah membiasakan ibadah sholat dengan bantuan orang tua dan lingkungan seperti guru dan sekolah. Kedua bentuk komunikasi anak berkebetuhan khusus tunagrahita yaitu dalam melakukaan komunikasi anak ini melakukan komunikasi secara pribadi, kelompok dan massa. Komunikasi yang dilakukan secara pribadi terhadap anak tunagrahita sudah lancar, komunikasi kelompok anak di lingkungan sekolah lancar dengan anak yang berbeda ketunaan agak sulit melakukan komunikasi dan untuk komunikasi massa anak sudah bisa karena di sekolah anak di ajarkan untuk berkomunikasi melalui media-media.

Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP negeri 3 Sungai Pua Tahun Ajaran 2021/2022

Skripsi ini disusun oleh Afrida Hanum Nim: 2417014 yang berjudul: “Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII Smp Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022”. Program studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Bukittinggi 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua dimana nilai rata-rata yang diperoleh kurang dari 55 dan menurut interprestasi nilai kemampuan pemahaman konsep matematis nilai yang kurang dari 55 termasuk kriteria rendah. Selain itu proses pembelajaran guru juga masih menggunakan pembelajaran konvensional. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022?. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022. Adapun hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini berjenis eksperimen dengan rancangan yang digunakan adalah Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua. Pengambilan sampel dilakukan secara acak (Random Sampling). Sebelum itu terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas pada data populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen Penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh dan . Sedangkan menggunakan Software Minitab diperoleh . Karena dan dengan taraf nyata maka tolak . Jadi kesimpulannya adalah “kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran Direct Instruction lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022”. Ini berarti terdapat pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP N 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022.