PENGARUH METODE PEMBELAJARAN NITENI NIROKE NAMBAHI (3N) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMPN 3 BUKITTINGGI
Wirdhatul Akmal / 2420017 / 2024 :“Pengaruh Metode Pembelajaran Niteni Niroke Nambahi (3N) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis di SMPN 3 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilator belakangi oleh permasalahan yang terdapat di kelas VII. Dari hasil observasi dan wawancara terlihat bahwa pada proses pembelajaran masih berpusat pada guru yang mangakibatkan siswa manjadi pasif dan Pemahaman konsep matematis siswa masih rendah. Hal ini terlihat dari rata-rata persentase pemahaman konsep siswa. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga mampu mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Niteni Niroke Nambahi (3N). Kelebihan metode pembelajaran Niteni Niroke Nambahi (3N)adalah menguatkan pemahaman konsep matematis siswa dengan pengerjaan latihan. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Niteni Niroke Nambahi (3N) terhadap pemahaman konsep matematis siswa di SMPN 3 Bukittinggi?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Niteni Niroke Nambahi (3N) terhadap pemahaman konsep matematis siswa di SMPN 3 Bukittinggi. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat signifikan penggunaan model pembelajaran Niteni Niroke Nambahi (3N) terhadap pemahaman konsep matematis siswa di SMPN 3 Bukittinggi”. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 3 Bukittinggi. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep matematis yang berupa soal essay. Berdasarkan hasil analisis data tes pemahaman konsep matematika matematika siswa pada taraf nyata α=0,05 dengan menggunakan uji-t, diperoleht_hitung=2.381 dan t_tabel=1.7 dimana t_hitung>t_tabel. Sedangkan dengan menggunakan Software Minitab diperoleh P_(-Value)=0,010 yang artinya P_(-Value)α dengan taraf nyata α=0,05, sehingga berdasarkan hasil tersebut tolak H_0 dan terima H_1, serta hasil tersebut terdapat perbedaan yang signifikan.Karena adanya perbedaan tersebut, jadi dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Niteni Niroke Nambahi (3N) terhadap pemahaman konsep matematika di SMPN 3 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2024/2025”