Pemahaman Konsep Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Index Card Match Di Kelas IX MTs TI Koto Tuo Kumpulan Tahun Pelajaran 2023/2024
Skripsi ini atas nama Reza Deka Putri NIM 2419086 yang berjudul “Pemahaman Konsep Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Index Card Match Di Kelas IX Mts TI Koto Tuo Kumpulan Tahun Pelajaran 2023/2024”. Penelitin ini dilatarbelakangi karena permasalahan yang ditemukan di kelas IX MTs TI Koto Tuo Kumpulan bahwa rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa, hal ini dapat dilihat hampir seluruh siswa masih sulit untuk mengaplikasikan pemahaman konsep dalam pembelajaran matematika. Pada saat siswa mengerjakan latihan siswa terlihat bosan, hal ini diduga karena pembelajaran serta pemberian latihan yang dilakukan oleh guru belum bervariasi dan masih monoton. Salah satu yang diduga dapat mengatasi masalah ini, yaitu menggunakan model pembelajaran kartu Index Card Match. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah pemahaman konsep matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Index Card Match lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas IX MTs TI Koto Tuo Kumpulan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ”pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Index Card Match lebih baik dibandingkan dengan pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional dikelas IX MTs TI Koto Tuo Kumpulan” Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MTs TI Koto Tuo Kumpulan Kabupaten Pasaman. Pengambilan sampel ditentukan secara acak terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas, uji kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IX.3 kelas eksperimen dan siswa kelas IX.2 kelas kontrol. Isntrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep matematika berupa tes uraian. Teknik analisis data tes kemampuan pemahaman konsep diolah dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data tes pemahaman konsep matematika siswa dihitung dengan uji-t diperoleh t_hitung=2,09 dan t_tabel=1,68 karena t_hitung>t_tabel berarti H_0 ditolak, sedangkan menggunakan software minitab diperoleh P-value = 0,042, α=0,05 dan P-value α. Jadi dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Index Card Match lebih baik daripada pembelajaran konvensional di kelas IX MTs TI Koto Tuo Kumpulan Kabupaten Pasaman. Kata kunci: Pemahaman Konsep Matematika, Model Index Card Match