Pengaruh Penggunaan Video Tutorial Terhadap hasil Belajar TIK Siswa di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek
ABSTRAK Nina Wulan Sari, Nim 2514.123 “Pengaruh Penggunaan Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar TIK Siswa di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parebek”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, masih menggunakan metode konvensional atau metode ceramah, sehingga proses pembelajaran seringkali dihadapkan pada materi yang abstrak dan di luar pengalaman siswa sehari-hari, sehingga materi ini menjadi sulit diajarkan guru dan dipahami oleh siswa. Kecenderungan pembelajaran yang kurang menarik merupakan hal yang wajar dialami oleh guru yang tidak memenuhi kebutuhan siswa tersebut baik dalam karakteristik, maupun dalam pengembangan ilmu. Hal ini akan berdampak kurang baik terhadap hasil belajar siswa jika terus diterapkan. Maka perlu diadakan pembaharuan dalam proses pembelajaran, salah satunya menggunakan model dan media pembelajaran dengan memanfaatkan tekhnologi komputer. Diantara faktor penyebabnya adalah metode yang digunakan oleh guru masih berupa metode ceramah, siswa kurang aktif dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan guru kurang optimal dalam melakukan bimbingan pembelajaran. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah dengan penerapan pembelajaran dengan menggunakan video tutorial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa yang menggunakan video Tuorial. Jenis Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang berbentuk eksperimen dengan perlakuan tanpa tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling yaitu kelas VIII8 sebagai kelas kontrol dan VIII4 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 20 butir soal yang telah diujicobakan. Adapun tekhnik pengumpulan data yaitunya menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan pembelajaran dengan menggunakan video tutorial. (77) lebih tinggi dari pada pembelajaran biasa (68,5). Setelah dilakukan uji t pada taraf siginifikan, didapat thitung = 17,26 dan ttabel = 2,70 serta dk = 235. Karena nilai thitung > ttabel, berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar TIK siswa dengan menggunakan video tutorial lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional.