Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 1 Candung
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 1 Candung Tahun Ajaran 2025/2026”, yang ditulis oleh Nadia Indriani, NIM. 2422021, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMP N 1 Candung masih tergolong rendah, dengan 63% siswa yang belum mencapai ketuntasan dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan menunjukkan bahwa Banyak siswa yang tidak mencapai nilai KKTP, kurangnya siswa mengulang pembelajaran di rumah, Sebagian siswa terlihat kurang antusias dalam pembelajaran, tidak memperhatikan guru saat menjelaskan, dan rendahnya partisipasi siswa selama pembelajaran berlangsung. Guru masih menggunakan pembelajaran konvensional, di mana guru lebih banyak menjelaskan materi sementara siswa hanya menjadi pendengar saja. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model Game Based Learning berbantuan game Clash of Champions. Berdasarkan hal tersebut, peneliti ingin mengetahui apakah terdapat pengaruh model Game Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMP N 1 Candung? Dengan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 1 Candung. Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Candung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, yang terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata pada populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.4 sebagai kelas eksperimen dan VIII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa berupa tes essay, dan analisis data tes hasil belajar matematika dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan analisis data tes hasil belajar matematika diperoleh data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai t_hitung=2,929 dan t_tabel=1,67. Karena nilai t_hitung>t_tabel maka〖 H〗_0 ditolak. Selain itu, hasil analisis menggunakan bantuan software SPSS diperoleh nilai sig=0,002 lebih kecil dari taraf nyata α=0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan model Game Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 1 Candung.