Pengaruh Metode Pembelajaran Drill Terhadap Hasil Belajar Dan Kedisiplinan Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2024/2025
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kurangnya kedisiplinan siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek tahun pelajaran 2024/2025. Terlihat pada saat guru menjelaskan materi, banyak siswa yang tidak konsentrasi dalam belajar dan asik mengobrol dengan teman. Hal ini diduga disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang sesuai yang mampu untuk meningkatkan hasil belajar serta kedisiplinan siswa khusunya pada pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan metode pembelajaran driil terhadap hasil belajar serta pengaruh signifikan metode pembelajaran driil terhadap kedisiplinan siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 282 siswa dengan jumlah kelas adalah 9 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII 4 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika dan pemberian angket kedisiplinan siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji T. Berdasarkan analisis data angket kedisiplinan siswa dengan menggunakan uji T diperoleh , dan dengan menggunakan SPSS diperoleh Sig. = 0,021. karena serta Sig.< = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa “ Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran drill terhadap kedisiplinan siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2024/2025”. Sedangkan berdasarkan analisis data hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan uji T diperoleh , dan dengan menggunakan SPSS diperoleh Sig. = 0,042 . Karena serta Sig.< maka dapat disimpulkan bahwa “ Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran drill terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2024/2025”.